مقایسه ی رفتارهای کمک طلبی تحصیلی در دانش آموزان عادی و دانش آموزان دارای ناتوانی یادگیری ریاضی

Publish Year: 1391
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 163

This Paper With 13 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

JR_JLD-2-1_007

تاریخ نمایه سازی: 28 فروردین 1401

Abstract:

هدف پژوهش مقایس هی رفتار کمک طلبی دردانش آموزان دارای اختلال ریاضی با دانش آموزان عادی است . درکل تعداد ۶۰ دانش آموز( ۳۰ نفر دانش آموز عادی و ۳۰ نفردانش آموز دارای اختلال ریاضی ) در یک طرح علی - مقایس ه ایشرکت کردند. برای تشخیص اختلال ریاضی از دانش آموزانآزمون ریاضی کی مت گرفته شد . همچنین دانش آموز ان عادی بهروش نمونه گیری خوش ه ای از سه ناحیه ی آموزش و پرورش شهرکرج انتخا ب شدند . هر دو گروه دانش آموز ان از لحاظ بهره یهوشی، تحصیلات والدین و سن همتاسازی شدند . یافته ها نشان دادمیانگین رفتارهای کمک طلبی در دانش آموزان عادی در مقایسه بادانش آموزان دارای اختلال ریاضی تفاوت معنا داری دارد . همچنیندر رفتارهای اجتناب از کمک طلبی ، دانش آموز ان دارای اختلالریاضی در مقایسه با دانش آموز ان عادی میانگین بالاتری داشتند .افزون بر این یافته ها بین رفتارهای کمک طلبی در بین دانش آموز انپسر و دختر تفاوتی نشان نداد . چنان چه یافته ها ی پژوهش نشان داددانش آموزان دارای اختلال ریاضی از رفتارهای کمک طلبی برایحل مسائل کمتر سود می برند .کمک طلبی یک راهبرد اساسیخودنظم بخشی برای حل مسئله است . تلویحات نظری وکاربردییافته هامورد بحث قرارگرفت.

Keywords:

کمک طلبی , ناتوان یهای یادگیری و دان شآموز

Authors

حسن محمودیان

کارشناسی ارشد سنجش و اندازهگیری، دانشگاه علامه طباطبایی

هادی صفری

کارشناسی ارشد روان شناسی بالینی، دانشگاه سمنان

حدیث آقایی

کارشناسی ارشد روان شناسی عمومی، دانشگاه بین المللی امام خمینی (ره)

شیرین رضوانی فر

دانشجوی کارشناسی ارشد سنجش و اندازهگیری، دانشگاه علامه طباطبایی

سیدعبدا... میرمحمدتبار

کارشناسی ارشد روان شناسی تربیتی، دانشگاه سمنان

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :
  • پاکدامن، مجید( ۱۳۷۹ ). تاثیر اهداف پیشرفت و سطح توانایی ...
  • خانزاده، علی و سرمد، زهره ( ۱۳۸۶ ). نقش کمک ...
  • قدم پور، عز تالله ( ۱۳۷۷ ). نقش باورهای انگیزشی ...
  • محسنی، نیک چهره( ۱۳۸۳ ). نظری هها در روان شناسی ...
  • محمد اسماعیل، الهه و هومن، حیدرعلی( ۱۳۸۱ ). انطباق و ...
  • Butler, R. (۱۹۹۸). Determinants of Help-seeking: Relations BetweenPerceived Reasons foravoidance ...
  • Butler, R. & Neuman, O. (۱۹۹۵). Effects of Task and ...
  • Butler, R. (۲۰۰۶). An achievement goal perspective on student help ...
  • Fuchs, L, S,. & Fuchs, D. (۱۹۹۸). General educator instructional ...
  • Karabenick, S, A., & Neuman, R. S. (۲۰۱۰). Seeking help ...
  • Karabenick, S, A., & Knapp, J, R. (۲۰۰۱). Relationship of ...
  • Journal of Educational psychology, ۸۳(۲), ۲۲۱-۲۳۰ ...
  • Lavasani, M., & Khandan, F. (۲۰۱۰). The effect of cooperative ...
  • Linnenbrink, E. A.(۲۰۰۵). The Dilemma of Performance Approach Goals:The Use ...
  • Makitalo, K., Kohnle, C., & Fischer, F. (۲۰۱۱). computer-supported collaborative ...
  • McGregor, H.A., & Gable, S. (۱۹۹۹). Achievement Goals, StudyStrategies , ...
  • Neuman, R.S.(۱۹۹۸).children relucatance to seek help with school work .Journal ...
  • Neuman, R.S.(۲۰۰۰).children help seeking during problem solving: Effects of grade ...
  • Reis, S. M., McGuire, J. N., &Neu, T. W. (۲۰۰۰). ...
  • Ryan, A.M., & Pintrich, P. R. (۱۹۹۷). The Role of ...
  • Trainin,G., & Swanson, H. L. (۲۰۰۵). Cognition, meta cognition, and ...
  • نمایش کامل مراجع