ارتباط بین رمانتیک بودن و احساس مسئولیت با عملکرد بالینی دانشجویان پرستاری دانشگاه آزاد اسلامی واحد دزفول

عملکرد ­بالینی دانشجویان پرستاری، همیشه موردتوجه بوده و کیفیت آن به علم پرستاری اعتبار می بخشد، عوامل مختلفی مانند رمانتیک بودن و احساس مسئولیت بر عملکرد­ بالینی تاثیرگذار­ است، لذا هدف کلی این پژوهش تعیین رابطه بین رمانتیک بودن و احساس مسئولیت با عملکرد ­بالینی دانشجویان پرستاری آن ها می باشد. در این مطالعه توصیفی مقطعی از­­  ۱۶۵ دانشجوی پرستاری دانشگاه آزاد اسلامی واحد دزفول به صورت سرشماری نمونه گیری صورت گرفت. داده ها از طریق ۳ پرسشنامه استاندارد رمانتیک بودن،­مقیاس مسئولیت پذیری (CPI-RE)­ و عملکرد بالینی گردآوری شدند. تجزیه وتحلیل داده ها با استفاده از نرم افزار SPSS-۱۶  و آزمون­ های توصیفی تحلیلی،t  مستقل، آنوا و ضریب همبستگی پیرسون انجام شد. میانگین سنی افراد شرکت کننده در مطالعه ­۱/۴۶±۲۱/۱۳ بود. میانگین نمره رمانتیک بودن ۱۶/۹۸±۹۶/۷۳ و مسئولیت پذیری ۴/۲۹±۲۲/۵۹ و عملکرد بالینی دانشجویان پرستاری ۱/۴±۵۸/۲۳% بود. میان رمانتیک بودن با عملکرد ­بالینی ارتباط مثبت و معنی ­دار­(۰/۲۹=r،۰/۰۵>P) و بین مسئولیت پذیری با عملکرد­ بالینی ارتباط مثبت و معنی داری یافت شد (۰/۳۱= r، ۰/۰۵>P)؛ اما بین رمانتیک بودن و مسئولیت پذیری ارتباط معنی داری مشاهده نشد (۰/۰۵مسئولیت پذیری و رمانتیک بودن فرد می تواند عملکرد ­بالینی را پیش بینی کند. بدین صورت که هر چه سطح این متغیرها افزوده شود،­کیفیت عملکرد ­بالینی ارتقا می یابد؛ بنابراین پیشنهاد می شود که متولیان آموزش این رشته تقویت روحیه مسئولیت پذیری، صمیمیت و نوع دوستی را از طریق آموزش های صحیح و بالا بردن کیفیت خدمات رسانی در دستور کار قرار ­دهند.

Keywords:

مسئولیت پذیری , رمانتیک بودن , عملکرد بالینی , دانشجویان پرستاری.