بررسی برنامه درسی پنهان در آموزش عالی
Publish place: The 6th International Conference on Modern Researches in the field ofCounseling, Educational Sciences and Psychology of Iran
Publish Year: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 139
This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ESCONF06_008
تاریخ نمایه سازی: 29 فروردین 1401
Abstract:
بدون تردید یکی از مولفه های بسیار مهم در رفتار انضباطی دانش آموزان در مدرسه، برنامه ی درسی پنهان است، دانش آموزان از طریق برنامه های درسی و به ویژه برنامه درسی پنهان با انواع دانش علمی، اجتماعی و... و مهارت ها و نگرش های مختلفی همچون احترام، صداقت، همدردی، وطن پرستی، تعهد و مسئولیت پذیری و ... آشنا می شوند. برنامه درسی پنهان در آموزش عالی را می توان به دلیل شرایط و پویایی های جدید آن نسبت به مقاطع پیشین، تا حد زیادی متفاوت دانست. در مقاله حاضر ابتدا به تعاریف برنامه درسی از نظر صاحبنظران تعلیم و تربیت ،برنامه درسی استاندارد ،انواع برنامه درسی و برنامه درسی پنهان پرداخته شده و در ادامه برنامه درسی پنهان در آموزش عالی مورد بررسی قرار گرفته و در آخر به بحث و نتیجه گیری و طرح پیشنهادات مربوطه می پردازیم .
Keywords:
Authors
حسین تربتی نژاد
عضو هیات علمی دانشگاه فرهنگیان گلستان، پردیس دخترانه امام خمینی (ره) گرگان
مصطفی طاهری
دانشجوی کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی دانشگاه پیام نور دامغان