بررسی کتب درسی ریاضی دوره اول ابتدایی از منظر میزان توجه به ساحت های شش گانه تربیتی سند تحول بنیادین

هدف از انجام این پژوهش برر سی میزان توجه محتوای کتاب های ریا ضی پایه اول تا سوم ابتدایی به مولفه های سند تحول بنیادین بود که با روش تحلیل محتوا و با تمام شماری محتوای ۳جلد کتاب ریا ضی انتشار سال۱۳۹۹-۱۴۰۰ انجام شده ا ست و از مضمون و تصویر به عنوان واحد ثبت ا ستفاده شد. کدگذاری به شیوه قیا سی و طبق ۶ مولفه سند تحول بنیادین در قالب ۲۹ زیر مولفه و در جدول دوبعدی ثبت داده ها انجام شد و توافق بین ارزیابان برای سنجش پایایی ۰ /۹۳ بود.نتایج تحقیق نشان داده است که در کتاب های ریاضی دوره اول ابتدایی در مجموع ۲۲۰ مورد به مولفه های سند تحول بنیادین اشاره شده است که از این تعداد،۶۳ مورد به مولفه اعتقادی-اخلاقی،۳۶ مورد به مولفه سیاسی و اجتماعی ، ۴۰ مورد به مولفه زیستی و بدنی،۱۸ مورد به مولفه زیبایی شناختی و هنر،۹ مورد به مولفه اقتصادی و حرفه ای و ۵۴ مورد به مولفه علمی و فناوری پرداخته شده است. علاوه بر این در کتاب ریاضی پایه اول ابتدایی،بیشترین توجه به مولفه های سند تحول بنیادین با ۸۶ مورد و کمترین توجه در پایه دوم با ۲۵مورد م شاهده گردیده ا ست.با توجه به یافته های فوق،پی شنهاد می شود؛محتوا و تصاویر کتب درسی نیازمند اصلاح و توجه متعادل به به همه ابعاد سند تحول بنیادین است.

Keywords:

تحلیل محتوا , دوره ابتدایی , کتب درسی , ریاضی , سند تحول بنیادین.