مدیریت کلاس درس در فضای مجازی (محدودیت ها و راهکارها)

پژوهش حاضر تحت عنوان مدیریت کلاس درس در فضای مجازی ، محدودیت ها و راهکارهای آن از نظر هدف کاربردی است که با استفاده از روش پزوهش حین عمل ( اقدام پژوهی ) انجام گرفته است . برای انجام این پژوهش با استفاده از مطالعات اسنادی و کتابخانه ای و بهره گیری از تجارب عملی ( تجارب زیسته ) تدریس در کلاس های مجازی و همفکری و مشورت با معلمین مجرب در زمینه آموزش های مجازی و الکترونیکی و اساتید و صاحبنظران در مرحله اول ویژگی ها و روش های این سبک از آموزش جمع آوری ، طبقه بندی و استخراج شد سپس با تنظیم شواهد از طریق آموزش عملی با استفاده از فضای مجازی در شبکه شاد ، LMS و سایر فضاهای آموزش الکترونیکی و مجازی وارزشیابی میزان یادگیری و انگیزه مشارکت در فعالیت های آموزشی دانش آموزان محدودیت ها و نقاط ضعف این سبک آموزش شناسایی وتبیین گردید سپس از طریق استفاده از روش ها وابزارهای متنوع مرتبط با آموزش در فضای مجازی و الکترونیکی شامل مشخص کردن مرزها وحدود وثغور آموزش های مجازی ، تولید محتواهای آموزشی دیداری و شنیداری جذاب ، استفاده از انواع فیلم ها و نرم افرارهای متنوع آموزشی ، تشکیل گروه های کوچک آموزشی ، فراهم کردن امکان تعامل مجازی و حضوری معلم با دانش آموزان و دانش آموزان با یکدیگر ، فراهم ساختن امکان اجرای پرسش و پاسخ و ازمون های آنلاین ، برگزاری دوره های آموزش مجازی برای معلمین ، والدین و دانش آموزان ، طراحی آزمایشگاه مجازی و محیط های شبیه سازی شده ، نصب و آموزش نرم افزارهای مکمل برای دانش آموزان ؛ کیفیت یادگیری دانش آموزان ، انگیزه مشارکت و فعالیت یادگیرندگان و والدین آنها بهبود قابل توجهی یافت .

Keywords:

آموزش مجازی , مدیریت کلاس , تدریس درفضای مجازی