چگونه توانستم انگیزه ی یادگیری زبان انگلیسی را در دانش آموزان دختر مقطع متوسطه دوم افزایش دهم؟

هدف پژوهش حاضر افزایش انگیزه ی یادگیری زبان انگلیسی در دانش آموزان دختر مقطع متوسطه ی دوم است. این پژوهش به روش اقدام پژوهی، در سه مرحله ی تشخیص، اجرا و ارزیابی در طول ترم اول سال تحصیلی ۱۴۰۰- ۰۱ و با مشارکت ۳۳ دانش آموز دختر مقطع متوسطهی دوم ناحیه ی ۱ شهر همدان انجام شده است. بررسی و تحلیل اطلاعات مرحله ی اول از طریق مشاهده، مصاحبه و بررسی مطالعات پیشین که در این زمینه موجود بود، انجام شد. وضعیت موجود به این شکل بود که دانش آموزان انگیزه ی کافی برای انجام فعالیتهای آموزشی را نداشتند، در کلاس درس فعالیت نمیکردند و نهایتا عملکرد آنها در درس زبان انگلیسی راضی کننده نبود. اقدام پژوه با استفاده از تکنینکهای مختلف از قبیل تشویق دانش آموزان به انجام فعالیتهای فردی و گروهی، ارائه ی تقویت مثبت و بازخورد به فعالیتهای کلاسی دانش آموزان، استفاده از آزمونهای ساده به جهت تقویت اعتماد بنفس دانش آموزان، سعی بر افزایش انگیزه در دانش آموزان داشت. پس از ارائهی راهکارها و اجرای آنها در کلاس درس و بازخورد مثبت دانش آموزان و بررسی شواهد مرحلهی دوم، نتایج حاکی از افزایش انگیزه در دانش آموزان بود؛ به نحوی که فعالیتهای کلاسی و داوطلبانه آنان افزایش یافت و از نتایج ارزشیابی چنین برمی آمد که میزان یادگیری در دانش آموزان افزایش یافته است.

Keywords:

انگیزه ی یادگیری , زبان انگلیسی , دانش آموز , معلم.