تبیین رابطه هوش هیجانی با رضایت شغلی مدیران مقاطع سه گانه مدارس دولتی شهر ایلام
Publish place: 8th National Conference on New Positive Psychology
Publish Year: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 232
This Paper With 12 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
NCPP08_236
تاریخ نمایه سازی: 3 اردیبهشت 1401
Abstract:
این مطالعه با هدف، تبیین رابطه هوش هیجانی با رضایت شغلی مدیران مقاطع سه گانه مدارس دولتی شهر ایلام انجام شد. تحقیق حاضر از نظر هدف کاربرد ی و از لحاظ جمع آوری اطلاعات توصیفی از نوع همبستگی می باشد. جامعه آماری این پژوهش کلیه مدیران زن و مرد مقاطع سه گانه مدارس دولتی شهر ایلام، استان ایلام در سال تحصیلی ۱۴۰۰-۱۴۰۱ است. در این تحقیق بر اساس جدول کرجسی و مورگان (۱۹۷۰)، حجم نمونه ۱۲۳ نفر تعیین گردید. ابزار گرد آوری اطلاعات در این تحقیق پرسشنامه هوش هیجانی گلمن((۲۰۰۱ و پرسشنامه رضایت شغلی مینه سوتا (MSQ) بود. برای تجزیه و تحلیل داده ها و تبدیل آن به اطلاعات معنی دار از آمار توصیفی و استنباطی استفاده شد. در بخش آمار توصیفی از فراوانی، درصد فراوانی، میانگین و انحراف معیار استفاده شد و در بخش آمار استنباطی از آزمون همبستگی پیرسون و رگرسیون استفاده شد. نرم افزار مورد استفاده spss بود. یافته ها نشان داد که بین مولفه های هوش هیجانی (خوداگاهی، آگاهی اجتماعی، مدیریت روابط و خودمدیریتی) با رضایت شغلی مدیران رابطه معناداری وجود دارد و تمامی این مولفه ها می توانند رضایت شغلی را در مدیران پیش بینی نمایند.
Keywords:
Authors
زینب سجادی
دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی، دانشگاه باختر
رضا غفاری نیا
استادیار دانشگاه باخترایلام، دکتری تخصصی مدیریت آموزشی
رضا حیدری فرد
استادیار دانشگاه باخترایلام، دکتری تخصصی مدیریت آموزشی