بررسی عوامل موثر بر عملکرد و تدریس مجازی معلمان مقطع متوسطه
Publish place: 8th National Conference on New Positive Psychology
Publish Year: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 138
This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
این Paper در بخشهای موضوعی زیر دسته بندی شده است:
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
NCPP08_589
تاریخ نمایه سازی: 3 اردیبهشت 1401
Abstract:
هدف از مقاله حاضر بررسی عوامل موثر بر عملکرد و تدریس معلمان مقطع متوسطه می باشد و همچنین ارائه راهکارهایی جهت سلامت روان دانش آموزان می باشد. روش بررسی پیش رو به صورت مطالعه کتابخانه ای است. آموزش از طریق رسانه های الکترونیکی یک نیاز در جهت گسترش افزایش بهره وری در یادگیری است با ظهور فناوری های جدیدی همچون رایانه، اینترنت، شبکه های اجتماعی و...، جوامع بشری با چالش های جدید و جدی در همه عرصه های آموزشی ، فرهنگی ،اجتماعی ، سیاسی، رو به رو شده اند. لذا با توجه به اهمیت موضوع در این مقاله سعی شده است با گسترش دید نسبت به آموزش مجازی و یادگیری های الکترونیکی، فرصت ها و چالش های این نوع آموزش را و همچنین نحوه ی تامین سلامت روان دانش آموزان در ایام شیوع ویروس کرونا پرداخته شود. . درنهایت نتیجه چنان حاصل شد که چنان چه معلمان از به کارگیری فناوری های آموزشی در فضای مجازی احساس رضایت کنند و از راه های گوناگون حمایت شوند که آموزش خود را به کمک فناوری های نو اثر بخش سازند، به مهم ترین عامل اشاعه ی فناوری در آموزش و پرورش تبدیل خواهند شد که از این حیث امنیت روانی دانش آموزان تامین می گردد.
Keywords:
Authors
مرضیه معصومی
دبیر ریاضی، آموزش و پرورش استان زنجان، منطقه انگوران