چگونه توانستم اختلال نارسانویسی دانش آموزم محمد حسن را برطرف کنم.
Publish place: 8th National Conference on New Positive Psychology
Publish Year: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 156
This Paper With 13 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
NCPP08_653
تاریخ نمایه سازی: 3 اردیبهشت 1401
Abstract:
اینجانب مونا مطلبی فرد ترم ۵ ، دانشجو معلم رشته ی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان هستم . پژوهش حاضر از نوع اقدام پژوهی است که در جهت بهبود اختلال نارسا نویسی محمدحسن دانش آموز پایه ی پنجم در شهر تهران منطقه ی چهار، انجام دادم و در این زمینه کتاب هایی با این عنوان و چند مورد اقدام پژوهی و مقالات مرتبط را مطالعه کردم و با یک معلم ابتدایی مشورت کرده و این پژوهش را در بازه ی زمانی سه هفته و در شش جلسه انجام دادم و پس از گرفتن آژمون املا از محمدحسن نتیجه آن شد که اکنون او میتواند بدون مشکل و رسا بنویسد و اختلال او درمان شده است و پیشنهاد میدهم همکاران دیگر نیز از این پژوهش استفاده کنند.
Keywords:
Authors
مونا مطلبی فرد
کارشناس آموزش ابتدایی ،دانشگاه فرهنگیان نسیبه تهران اداره آموزش و پرورش تهران منطقه ۱۴