تجربه برخورد با دانش آموز خاطی در فضای مجازی
Publish Year: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 158
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
RCSTE02_029
تاریخ نمایه سازی: 12 اردیبهشت 1401
Abstract:
من به عنوان یک معلم، قدرتی دارم که می توانم زندگی شاگردانم را شیرین و یا تلخ، کنم.می توانم تحقیر یا تمسخر کنم، صدمه بزنم، یا درمان کنم.روی هم رفته این پاسخ من است که تشدید یا تخفیف یک بحران و انسان یا ناانسان شدن یک کودک را تعیین می کند.مک لاگلین (۱۹۹۹)، معتقد است که معلمان برای کمک به دانش آموزان خاطی و نابهنجار، برای رشد اجتماعی و عاطفی، و پیشرفت در کلاس درس، بهترین موقعیت را دارند؛ زیرا این دسته از افراد به دلیل اینکه دوره های طولانی با دانش آموزان در تعامل بوده و رفتارهای خاص آن ها را مشاهده نموده اند، این صلاحیت را کسب کرده اند.معلم با مشاهده ی انواع مختلف رفتار دانش آموزان، می تواند راه حل صحیح برای رفع مشکلات گوناگون رفتاری آن ها را ارائه دهد
Authors