ورود
مقالات فارسیISIکنفرانسهاژورنالها

نقش نظریه ذهن، سیستم های مغزی-رفتاری و شیوه حل مساله اجتماعی در پیش بینی اضطراب اجتماعی دانش آموزان دوره ابتدایی

Publish place: Journal of School Psychology and Institutions، Vol: 7، Issue: 3
Publish Year: 1397
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 92

This Paper With 18 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:
https://civilica.com/doc/1440130

شناسه ملی سند علمی:

JR_JSPUM-7-3_007

تاریخ نمایه سازی: 13 اردیبهشت 1401

Abstract:

پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش نظریه ذهن، سیستم­های مغزی رفتاری و شیوه حل مساله اجتماعی در پیش­بینی اضطراب اجتماعی دانش­آموزان دوره ابتدایی انجام شد. روش پژوهش توصیفی از نوع هم­بستگی بود. جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر سرعین بود که به روش نمونه گیری دردسترس انتخاب شدند (۱۲۰= N). برای جمع­آوری داده­ها از پرسش­نامه­های اضطراب اجتماعی واتسون و فرند، نظریه ذهن استیرنمن، سیستم­های مغزی-رفتاری کارورووایتو حل مساله اجتماعی دزوریلا وهمکاران استفاده شد. داده­های به­دست آمده با استفاده از آزمون­های هم­بستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون چندگانه مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج نشان داد اضطراب اجتماعی دانش آموزان با نظریه ذهن (۶۹/۰-=r)، سیستم های بازداری رفتاری (۷۷/۰=r)، سیستم های فعال سازی رفتاری (۷۸/۰-=r) و شیوه حل مساله اجتماعی (۸۵/۰-=r) ارتباط معنا­داری دارد (۰۱/۰p<). نتایج تحلیل رگرسیون نشان داد متغیرهای شیوه حل مساله اجتماعی (۳۲درصد)، نظریه ذهن (۳۵درصد) و سیستم های مغزی-رفتاری (۴۴ درصد) قادرند واریانس متغیر اضطراب اجتماعی را پیش بینی کنند. به­طور کلی نتایج تحقیق نشان می­دهد که سیستم­های مغزی رفتاری، نظریه ذهن و شیوه حل مساله اجتماعی نقش تعیین کننده در پیش­بینی علایم اضطراب اجتماعی دارند.

Keywords:

Authors

سمیه تکلوی

عضو هیئت علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد اردبیل

منیژه صادقی

گروه روان شناسی، واحد اردبیل، دانشگاه آزاد اسلامی، اردبیل، ایران

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :
  • احدی، بتول؛ میرزایی، پری؛ نریمانی، محمد؛ ابوالقاسمی، عباس. (۱۳۸۸). تاثیر ...
  • بیانی، علی اصغر؛ رنجبر، منصور؛ بیانی، علی. (۱۳۹۱). بررسی رابطه ...
  • تخته مینا، فاطمه (۱۳۹۴). مقایسه تنظیم هیجان و نظریه ذهن ...
  • حسنوند عموزاده، مهدی؛ روشن چلسی، رسول. (۱۳۹۲). رابطه بین سیستم ...
  • دلاور، علی. (۱۳۸۰). مبانی نظری و عملی پژوهش در علوم ...
  • دهقان، فاطمه؛ یزدانبخش، کامران؛ مومنی، خدامراد. (۱۳۹۳). تاثیر آموزش مهارت ...
  • شاره، حسین؛ علیمرادی، عبدالطیف. (۱۳۹۲). سیستم های مغزی-رفتاری، باورهای فراشناختی ...
  • غیور کاظمی، فاطمه؛ سپهری شاملو، زهره؛ مشهدی، علی؛ غنائی چمن ...
  • قمرانی، امیر؛ البرزی، شهلا؛ خیر، محمد. (۱۳۸۵). بررسی روایی و ...
  • محسنی، نیکچهره (۱۳۹۳). نظریه­هادر روان شناسی رشد. تهران، انتشارات جاجرومی ...
  • محمدی، فرهاد؛ حاجلو، نادر؛ ابوالقاسمی، عباس. (۱۳۹۴). بررسی ارتباط بین ...
  • محمدی، نوراله. (۱۳۸۷). ویژگی های روان سنجی مقیاس های سیستم ...
  • یوسفی کله خانه، زهرا؛ هاشمی نصرت آباد، تورج؛ محمود علیلو، ...
  • Ahadi, B., Mirzaee, P., Narimani, M., & Abolghasemi, A. (۲۰۰۹). ...
  • Asghari, P., Mashhadi, A., & Sepehri Shamloo, Z. (۲۰۱۴). Effect ...
  • Basharpoor, S., & Mozaffari, S. S. (۲۰۱۴). The role of ...
  • Carver, C. S, & White, T. L. (۱۹۹۴). Behavioral inhibition, ...
  • D’Zurilla, T. J., & Nezu, A. M. (۱۹۹۹). Problem-solving therapy: ...
  • D’Zurilla, T. J., Nezu, A. M, & Maydeu-Olivares, A. (۲۰۰۲). ...
  • Davis, T. E., Munson, M., & Tarzca, E. (۲۰۰۹). Anxiety ...
  • Dehghan, F., Yazdanbash, K., Momeny, Kh. (۲۰۱۵). The impact of ...
  • Eysenck HJ. (۱۹۸۱). Personality and psychosomatic diseases. Act Nerv Super; ...
  • Ferguson, F. J., & Austin, E. J. (۲۰۱۰). Associations of ...
  • Ghayour kazemi, F., Sepehri Shamloo, Z., Mashhadi, A., Ghanaee Chamanabad, ...
  • Harris, P. L., Janson, C. N., Hutton, D., Andrews, G., ...
  • Hassanvand Amouzadeh, M., & Roshan Chesly, R. (۲۰۱۳). Association of ...
  • Kagan, J., Reznick, J.S., & Snidman, N. (۱۹۸۷). The physiology ...
  • Kleiboer , A., Donker, T., Seekles, W., Van Straten, A., ...
  • Loxton, N. J., & Dawe, S. (۲۰۰۱). Alcohol abuse and ...
  • McMurran, M., & Christophr , G. (۲۰۰۹). Social problem solving, ...
  • Mohammadi Masiri F., Hajloo, N., & Abolghasemi, A. (۲۰۱۶). The ...
  • O’Connor, R. M., Stewart, S. H., & Watt, M. C. ...
  • Razza, A. R. (۲۰۰۹). Associations among false-belief understanding, executive function, ...
  • Sayin, A., Oral, N., Utku, C., Baysak, E., & Candansayar, ...
  • Shareh, H., & Alimoradi, A.(۲۰۱۳). Brain behavioral systems, metacognitive beliefs, ...
  • Vervoort, L., Wolters, L. H., Hogendoorn, S. M., Haan, E. ...
  • Watson, D., & Friend, R. (۱۹۶۹). Measurment of social –evaluative ...
  • Yin, P., Zhang, M., Hou, X., Tan, Y., Fu, Y., ...
  • Yousefi Kalekhane, Z., Hashemi Nosratabad, T., & Mahmoud Alilu, M. ...
    • نمایش کامل مراجع