تبیین نقش اثر بخشی آموزش مهارت های مقابله ای بر خودکارآمدی و عزت نفس دانش آموزان پسر پایه ی اول دوره ی متوسطه

Publish Year: 1393
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 183

This Paper With 15 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

JR_JSPUM-3-2_013

تاریخ نمایه سازی: 18 اردیبهشت 1401

Abstract:

این پژوهش با هدف تعیین اثر بخشی مهارت های مقابله ای بر عزت نفس و خودکارآمدی دانش آموزان پسر مقطع اول متوسطه ی شهرستان مشکین شهر انجام شده است. روش پژوهش حاضر نیمه آزمایشی و از نوع طرح های پیش آزمون پس آزمون با گروه کنترل است. جامعه ی آماری شامل: تمامی دانش آموزان پسر مقطع اول متوسطه دبیرستان های شهرستان مشکین شهر در رده سنی (۱۵ سال) و در سال تحصیلی ۹۲-۹۱ بوده که حجم نمونه آن به تعداد ۳۰ نفر از میان جامعه  که عزت نفس و خودکارآمدی پایینی داشتند پس از ارائه آزمون عزت نفس کوپر اسمیت و آزمون خودکارآمدی عمومی شرر و آدامز انتخاب شدند و به صورت تصادفی در ۲ گروه ۱۵ نفری گمارده شدند. گروه آزمایش(تحت آموزش مهارت های مقابله ای ۸ جلسه ای ۵/۱ ساعته قرار گرفت) و گروه کنترل که هیچ آموزش مقابله ای دریافت نکرد. پس از پایان جلسات آموزش مهارت های مقابله ای هر دو گروه با هم مقایسه شدند تا اثر بخشی آموزش مهارت های مقابله ای در گروه آزمایش مشخص گردد. داده های حاصل با استفاده از تحلیل آماری کوواریانس مورد بررسی قرار گرفت. نتایج این پژوهش ضمن همسویی تقریبی با یافته های پژوهشی دیگر تاکید می کند که آموزش مهارت های مقابله ای در جهت کنار آمدن دانش آموزان با چالش های زندگی و افزایش عزت نفس و ایجاد باورهای خودکارآمدی در آنها موثر بوده است.

Keywords:

مهارت های مقابله ای , عزت نفس , خودکارآمدی

Authors

توکل موسی زاده

عضو هیات علمی گروه روانشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد اردبیل

سلمان شاهمحمدی

دانشجوی کارشناسیارشد، اداره کمیته امداد امام خمینی شهرستان اردبیل

ابوالفضل سلطان مرادی

کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد اردبیل

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :
  • آقاجانی، مریم(۱۳۸۱). بررسی تاثیر آموزش مهارت زندگی بر سلامت ...
  • اکبر نیا، عبدالحمید(۱۳۸۷). بررسی رابطه بین عزت نفس و اعتقادات ...
  • براتی بختیاری، سیامک(۱۳۷۶). بررسی رابطه ی ساده و چندگانه ی ...
  • بیابانگرد، اسماعیل(۱۳۷۰). بررسی رابطه بین مفاهیم منبع کنترل، عزت نفس ...
  • بیابانگرد، اسماعیل(۱۳۷۸)، مقایسه ی اثر بخشی شناخت درمانی، خودآموزش دهی ...
  • پورسینا، مجید(۱۳۸۲)، مقایسه ی پیشرفت تحصیلی و عزت نفس کودکان ...
  • جوادی، محمد و کدیور، پروین (۱۳۸۱). شخصیت، نظریه، پژوهش. تهران: ...
  • حسینی، مهدی(۱۳۷۷). مشاوره با والدین در مسائل تربیتی و ...
  • سید محمدی، یحیی(۱۳۸۶). انگیزش و هیجان. تهران: انتشارات نشر روان ...
  • عبدی نیا، م(۱۳۷۷). بررسی روابط خودکارآمدی، جهت گیری های هدفی، ...
  • فتحعلی لواسانی، فهیمه (۱۳۸۲). مهارت های زندگی برای کلاس پنجم ...
  • ناصری، حسین و نیک پرورد، ریحانه(۱۳۸۳). بررسی اثر بخشی مهارت ...
  • نریمانی، محمد و احدی، بتول(۱۳۷۹). آزمون های شخصیت. اردبیل: انتشارات ...
  • نریمانی، محمد؛ خشنودی نیا چماچایی، بهنام؛ زاهد، عادل و ابوالقاسمی، ...
  • نریمانی، محمد و وحیدی، زهره(۱۳۹۲). مقایسه ی نارسایی هیجانی، باورهای ...
  • نریمانی، محمد؛ عباسی، مسلم؛ ابوالقاسمی، عباس و احدی، بتول (۱۳۹۲). ...
  • یادآوری، ماندانا (۱۳۸۴). تاثیر آموزش مهارت های زندگی بر سلامت ...
  • Bandura, A. (۱۹۹۶). self- efficacy: the exercise of control. new ...
  • Bandura, A., barbarannelli, C.V. & pastovelli, C. (۱۹۹۹). Self-efficacy pathways ...
  • Folk man, S. & lazarus , R. S. (۱۹۸۴). stress, ...
  • Helemack .A.Q., wanaken . M. A. G. (۱۹۹۵). the casal ...
  • Locke, E. A, & latham , P. (۱۹۹۰). A theory ...
  • Sanna-l . j.& pusecker, P. A.(۱۹۹۴). Self-efficacy, valence of self-evaluation ...
  • Silverston. PH. A., & Salsali ,M. (۲۰۰۳). Lowe self esteem ...
  • Spivack, G, A, & chure , M, B . (۱۹۷۴). ...
  • Windle, M. &.windle, R. e. (۱۹۹۶). Coping strateges drining motives, ...
  • نمایش کامل مراجع