نقش راهبردهای فراشناختی خواندن و عادت های مطالعه در انگیزش پیشرفت دانش آموزان دختر
Publish Year: 1393
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 144
This Paper With 16 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JSPUM-3-1_002
تاریخ نمایه سازی: 18 اردیبهشت 1401
Abstract:
هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه ی بین عادت های مطالعه و راهبردهای فراشناختی خواندن باانگیزش پیشرفت دانش آموزان بود. روش پژوهش، از نوع مطالعات همبستگی بود. جامعه آماری پژوهش۸۹ تشکیل م یداد. - را کلیه ی دانش آموزان دختر مقطع دبیرستان های دولتی شهر سمنان در سال تحصیلی ۹۰نمونه پژوهش شامل ۲۴۰ دانش آموز دختر بود که به روش نمونه گیری خوشه ای تصادفی چند مرحل هایانتخاب شدند و پرسش نامه های انگیزش پیشرفت، عادت های مطالعه و راهبردهای فراشناختی خواندن راتکمیل کردند. از ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون گام به گام، برای تجزیه و تحلیل داده ها استفادهگردید. نتایج پژوهش نشان داد که ۶۰ % از واریانس انگیزش پیشرفت توسط دو مولفه حمایتی و کلی۲۲ % از واریانس انگیزش پیشرفت از طریق مولفه های / راهبردهای فراشناختی خواندن تبیین شد. همچنین ۹حافظه، وضعیت فیزیکی، انگیزش یادگیری و یادداش تبرداری عادت های مطالعه پیش بینی گردید. از آنجاکه راهبردهای فراشناختی خواندن، متغیر پیش بین قوی تری در انگیزش پیشرفت دانش آموزان محسوبمی شود پس ضروری است در مدارس بیشتر به این متغیر توجه شود.
Keywords:
Authors
زبیده پورطاهریان
کارشناس ارشد روانشناسی تربیتی، دانشگاه سمنان
معصومه خسروی
استادیار گروه علوم تربیتی، دانشگاه سمنان
محمدعلی محمدی فر
استادیار گروه علوم تربیتی، دانشگاه سمنان
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :