رابطه بین مدیریت دانش نوین و دوسوتوانی سازمان و کارکردهای یادگیری سازمانی (مورد مطالعه: دانشگاه پیام نور استان اصفهان)

هدف این پژوهش بررسی رابطه بین مدیریت دانش نوین نوین و دوسوتوانی سازمان و کارکردهای یادگیری سازمانی (مورد مطالعه: دانشگاه پیام نور استان اصفهان) هدف عمده پژوهش حاضر می باشد. این پژوهش از لحاظ هدف کاربردی و از نظر روش، توصیفی – همبستگی است. جامعه آماری تحقیق شامل کارکنان دانشگاه پیام نور اصفهان می باشد. حجم نمونه با استفاده از نرم افزار جی پاور ۱۵۹ نفر را به عنوان نمونه انتخاب کردیم. در این پژوهش از دو روش کتابخانه ای و میدانی جهت گرداوری اطلاعات استفاده شده است سپس با استفاده از پرسشنامه استاندارد سوتو اکوستا و همکاران (۲۰۱۸) عطیه و اسام الدین (۲۰۱۸) که حاوی ۳۲ سوال بودند، داده ها را جمع آوری کرده و مورد تجزیه و تحلیل قرار دادیم. که پایایی با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ برای میانگین پرسشنامه برابر ۰/۸۶۴ و روایی نیز بر اساس نظر استاد راهنما تایید شد. نتایج حاصل از نرم افزار مدلسازی معادلات ساختاری PLS نشان داد که مدیریت دانش نوین بر کارکردهای یادگیری سازمانی رابطه مثبت و معنی داری دارد. دوسوتوانی بر کارکردهای یادگیری سازمانی رابطه مثبت و معنی داری دارد و مدیریت دانش ببر دوسوتوانی رابطه مثبت و معنی داری دارد وهمچنین دوسوتوانی بر رابطه بین مدیریت دانش نوین و کارکردهای یادگیری سازمانی نقش میانجی دارد.

Keywords:

مدیریت دانش نوین , دوسوتوانی سازمان , کارکردهای یادگیری سازمانی