محوریت نقش آموزش و پرورش در الگوی خانواده و مدرسه برای پیشبرداهداف آموزشی

آموزش و پروش سازمانی است که نقش مهمی در جامعه ایفا می کند چراکه تربیت کننده نسل های آینده کشور می باشد و همین دانش آموزان در آینده ای نه چندان دور به عنوان گرداننده اصلی اجتماع در راس امور قرار میگیرند. در جوامع مختلف نیز گروه های تخصصی و روان شناسان همواره به بررسی جوانب مختلف پیشرفت اهداف آموزشی و شناسایی عوامل موثر بر آن تاکید کرده اند. مدرسه ساختاری است که اهداف آموزشی در آن برآورده شده و زمینه رشد، بالندگی و شکوفایی استعدادها و خلاقیت های فردی و در نهایت شکوه و عظمت جامعه را فراهم می سازد، اگر دو نهاد خانواده و مدرسه به شیوه صحیح، ارزشها، هنجارها، وفرهنگ جامعه را به نسل در حال آموزش منتقل کنند و میان اهداف و برنامه ریزی های خانواده و مدرسه، هماهنگی لازم وجود داشته باشد، شاهد تعارضات کمتری در جامعه خواهیم بود روش به کار رفته شده در تحقیق توصیفی و با گردآوری منابع کتابخانه ای می باشد که ضمن توجه به تعاریف خانواده ، به بررسی نقش آموزش و پرورش ، انجمن اولیا و مربیان و والدین از طریق شیوه های تعامل آنها با فرزندان در مسایل مربوط به مدرسه و پیشرفت تحصیلی آنها پرداخته ایم.

Keywords:

آموزش و پرورش , خانواده , مدرسه , انجمن اولیا و مربیان , اهداف آموزشی