بررسی عوامل اجتماعی موثر بر روابط فرازناشویی زوجین ساکن در شهرستان پارس آباد استان اردبیل

با رواج استفاده از ارتباطات دیجیتالی فرصت های بی شماری در زمینه آموزش الکترونیکی برای هر کسی در هر زمان و مکانی از جهان فراهم آمده است. پاندمی کرونا به صورت اجباری همه کشورهای جهان را به استفاده از این نوع آموزش مجاب نمود. استفاده از آموزش مجازی در ابعاد مختلف کارکردهای مثبت و منفی داشته است که در تحقیق حاضر به آن پرداخته شده است. در همین راستا، هدف این تحقیق، «مطالعه جامعه شناختی آموزش مجازی بر اساس مدل SWOT در مدارس دخترانه دوره دوم متوسطه شهر پارس آباد» بوده است. استراتژی کلی تحقیق حاضر استقرایی و رویکرد آن رویکرد کیفی است. تکنیک جمع آوری داده ها در بخش کتابخانه ای؛ فیش برداری بوده است. در بخش میدانی تحقیق نیز از تکنیک مصاحبه انفرادی نیمه ساختار یافته ۴ سوالی که نقاط قوت، ضعف، فرصت ها و تهدیدها (ابعاد مدل سوات) را تا اشباع نظری مورد سوال قرار می داد استفاده شده است. جامعه آماری تحقیق افراد مرتبط با موضوع تحقیق اعم از مدیران و معاونان، دبیران، اولیاء و خود دانش آموزان دختر دوره دوم شهر پارس آباد بودند. نمونه گیری زمانی به پایان رسید که در مصاحبه شماره ۲۱ اشباع نظری حاصل شد یعنی مصاحبه فوق اطلاعات جدیدی به اطلاعات قبلی حاصل از مصاحبه ها اضافه نکرد. نتایج تحقیق نشان داد که آموزش مجازی نقاط قوت، ضعف، فرصت ها و تهدیدهایی در مقولات اصلی سرمایه اجتماعی، تحول در آموزش، عدالت آموزشی، تسهیلات محتوایی، زیرساخت های فنی- مالی، انگیزش خلاقیت و ایمنی و رفاه دارد.

Keywords:

آموزش مجازی , قوت ها , ضعف ها , فرصت ها , تهدیدها