بررسی تاثیر سبک های مدیریت بر حضور دانش آموزان در کلاس درس مجازی مقطع ابتدایی پایه پنجم شهر استهبان در ایام کرونا

اداره کلاس در امر تعلیم وتربیت بسیار حائز اهمیت بوده و از گذشته نیز به منزله یکی از مسئولیتهای اساسی معلم محسوب میشود. یکی از جنبه هایی که شیوه مدیریت کلاس بر آن تاثیر بسیاری میگذارد، حضوروغیاب دانش آموزان میباشد که محور یادگیری و مدیریت کلاس بر آن استوار است. در این پژوهش به روش همبستگی، سبک مدیریت کلاس در سه بعد مداخلهگر، تعامل گرا و غیر مداخله گر به عنوان متغیر پیشبین و حضور دانش آموزان در کلاس درس مجازی به عنوان متغیر ملاک در نظر گرفته شد و بر اساس پرسشنامه وولف گانگ و گلیکمن و پژوهشی که بر روی معلمان زن و مرد پایه پنجم شهر استهبان در تدریس مجازی ایام کرونا انجام شد نشان داد که معلمان، اگر سبک مدیریتی مناسبی را در کلاس خود اتخاذ کنند قادر خواهند بود که تعداد غیبتهای دانش آموزان خود را کاهش داده و درصد حضور دانش آموزان در کلاس مجازی را افزایش دهند بنابراین سبک مدیریتی معلم در کلاس درس بر حضور دانش آموزان تاثیرگذار میباشد.

Keywords:

سبکهای مدیریت , حضوروغیاب , پایه پنجم , ایام کرونا