بررسی عملکرد پرستاران در پذیرش کودکان ۳ تا ۶ ساله بستری شده در بیمارستانهای آموزشی همدان

مقدمه: بدون شک اکثر افراد جوان خاطراتی از بستری در بیمارستان در دوران کودکی خود دارند. بستری شدن از طرفی می تواند رویداد آزاردهنده برای کودکان محسوب شود و از طرف دیگر، در صورتی که کودک از طریق تدابیر پرستاری ویژه به خوبی آماده بستری شود، می تواند تجربه مثبت روانی در بر داشته باشد. ساعات اولیه بستری از اهمیت به سزایی برخوردار است. بنابراین آشناسازی کودک با فرایند بستری و مقابله با ترس ناشی از آن در نهایت موجب افزایش اعتماد به نفس وی می شود. در نتیجه کودک با موقعیت های بالقوه تنش زای آتی سازش می یابد. هدف از این مطالعه تعیین عملکرد پرستاران در پذیرش کودکان ۶-۳ ساله است. روش: این پژوهش یک مطالعه توصیفی - تحلیلی است. نمونه پژوهش شامل۲۰ نفر از کارشناسان پرستاری که حداقل یک سال سابقه کار در بخش کودکان داشته باشند را تشکیل داد که به صورت سرشماری نمونه گیری شد. جهت جمع آوری داده ها از چک لیست مشاهده ای استفاده شد. بدین صورت که عملکرد پرستاران به صورت تصادفی سه بار در شیفت های صبح و عصر که میزان بستری بیشتر است مورد بررسی قرار گرفت و در طیف مربوط به خود علامت گذاری و در نهایت امتیازهای تخصیص یافته جمع بندی شد. برای این که مشخص شود آیا عملکرد پرستاران به دلیل وجود یا نبود امکانات کافی بوده است، محیط فیزیکی، امکانات و تجهیزات بیمارستان ها نیز هم زمان به وسیله یک چک لیست دیگر سه بار در روزهای متفاوت مشاهده و ثبت گردید. جهت تجزیه و تحلیل آماری با استفاده از نرم افزار SPSS v.۱۵ از آمار توصیفی (جداول توزیع فراوانی، میانگین و انحراف معیار) و آمار استنباطی (مجذور کای ۰۵/۰p>) استفاده شد. یافته ها: یافته های پژوهش نشان داد ۹۵% پرستاران هنگام پذیرش کودکان از عملکرد ضعیفی برخوردارند (۴۶۱ امتیاز از حداکثر ۹۶۰). در این مطالعه محیط فیزیکی بخش های کودکان نسبتا مناسب بوده و امکانات و تجهیزات مطلوبی داشته اند. به لحاظ آماری بین امکانات موجود و عملکرد پرستاران ارتباط معناداری وجود نداشته است (۲۱/۰=p). همچنین بین مشخصات دموگرافیگ واحدهای مورد پژوهش با عملکرد پرستاران در پذیرش کودکان ارتباط معنادار وجود نداشت (۰۵/۰p>). نتیجه گیری: در این پژوهش مشخص گردید: محیط فیزیکی، امکانات و تجهیزات بخش های کودکان بیمارستان های آموزشی شهر همدان مناسب است، اما کارشناسان پرستاری در پذیرش کودکان از عملکرد خوبی برخوردار نبودند. یعنی محیط فیزیکی، امکانات و تجهیزات تاثیری بر روی عملکرد پرستاران نداشته است. بنابراین لزوم آموزش به پرستاران در رابطه با نحوه پذیرش کودک و این که چگونه از شرایط موجود در بخش می توانند در جهت ارتقای عملکرد خود استفاده نمایند، ضروری به نظر می رسد.        تاریخ دریافت مقاله: ۹/۳/۱۳۸۸ پذیرش مقاله: ۲۲/۱۱/۱۳۸۸

Keywords:

Nursing performance , Admission , Preschool children , عملکرد پرستاری , پذیرش , کودکان ۶-۳ ساله