واکاوی تغییرات در برنامه ی درسی دوره ی ابتدایی، چالش ها و راهکارها
Publish place: Fourth International Conference on Psychology, Educational Sciences and Social Studies
Publish Year: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 101
This Paper With 8 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
RAVAN04_242
تاریخ نمایه سازی: 31 اردیبهشت 1401
Abstract:
هدف پژوهش حاضر، تحلیل و تببین تغییرات برنامه درسی دوره ی ابتدایی است. برای دستیابی به این هدف، از روش اسنادی -کتابخانه ای استفاده شد. اهمیت و ضرورت تغییرات برنامه درسی خصوصا در دوره ی ابتدایی در این چند سال از جمله تغییرات کتب درسی در شش پایه، روش های تدریس نوین و استفاده از فناوری های روز، تبدیل نظام ارزشیابی کمی به ارزشیابی کیفی- توصیفی و تغییر ساختار نظام آموزشی به ۳ -۳-۳- ۳ ضرورتیست که پژوهش حاضر به واکاوی تببین تغییرات برنامه درسی دورهی ابتدایی بینجامد. در این پژوهش به توصیف تغییرات، فواید و چالشهای آن پرداخته شد. یافته های این پژوهش یک تصویر روشن برای اهمیت تغییرات برنامه درسی و نقش معلمان در تغییرات ارائه میدهد.
Keywords:
Authors
فرمیسک عزیزی
کارشناسی علوم تربیتی گرایش مدیریت آموزشی
فاطمه عزیزی
کارشناسی ارشد فلسفه ی تعلیم و تربیت، معلم ابتدایی آموزش و پرورش استان کردستان- شهرستان سقز
حسن محمدی
کارشناسی ارشد تکنولوژی آموزشی، کارمند آموزش و پرورش استان کردستان- شهرستان سقز
شیوا گوران
کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی ، معلم ابتدایی آموزش و پرورش استان کردستان- شهرستان سقز