سطوح برنامه ریزی آموزشی
Publish place: Fourth International Conference on Psychology, Educational Sciences and Social Studies
Publish Year: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 887
This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
RAVAN04_315
تاریخ نمایه سازی: 31 اردیبهشت 1401
Abstract:
برنامه ریزی آموزشی به مفهوم جدید آن شاخه ای از علوم تربیتی است که نزدیک به یک قرن است از عمر آن می گذرد این دانش جدید در خلال چند دهه اخیر کاربردی گسترده در آموزش و پرورش کشوره ها یافته است به طوری که امروزه جزو لاینفک مدیریت آموزش و پرورش رسمی تلقی می شود. برنامه ریزی آموزشی از سویی ، مدیران و مسئولان نظامهای آموزشی را در اداره و اصلاح دستگاه تعلیم و تربیت مدد می رساند و از سوی دیگر ، شیوه ها و الگوهایی را در خصوص توسعه آموزش و پرورش به منظور تامین نیروی انسانی مورد نیاز جامعه ارائه می دهد. هدف این مقاله هم بررسی سطوح برنامه ریزی آموزشی در سطح فراکلان، کلان، خرد، موسسه ای وطرح یا پروژه است. تا مدیران و کسانیکه در تعلیم و تربیت نقش دارند در قضاوتها و تصمیمات خود ، در زمینه ها و مراحل مختلف برنامه ریزی و خدمات آموزشی ، با جهان بینی وسیعتر و اندیشمندی عمیق تری عمل کنند. این مقاله از نوع کتابخانه ای میباشد و در پایان آن بحث و نتیجه گیری و منابع ارائه شده است.
Keywords:
Authors
فاطمه کاظمی
دانشجوی کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد مرودشت
مرضیه سرچهانی
دانشجوی کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد مرودشت
نادر شهامت
استادیار گروه مدیریت آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد مرودشت