ارزیابی و سنجش خوانایی کتاب علوم اجتماعی پایه پنجم ابتدایی بر اساس فرمول لافلین
Publish place: 1st International Conference on Educational Sciences, Psychology, Sport Sciences and Physical Education
Publish Year: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 144
This Paper With 5 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CONFEP01_0073
تاریخ نمایه سازی: 10 خرداد 1401
Abstract:
در هدف این پژوهش ، ارزیابی و سنجش خوانایی کتاب علوم اجتماعی پایه پنجم ابتدایی بر اساس و لافلین و دسترسی به میزان پایبندی محتوای آن به رعایت اصول برنامه ریزی در تنظیم ساختار، است . نمونه تحقیق شامل سه بخش ۱۰۰ کلمه ای از ابتدا ، وسط و انتهای کتاب علوم اجتماعی پایه پنجم ابتدایی به صورت تصادفی ساده انتخاب شد . روش تحقیق تحلیل محتوا از روش توصیفی ارزیابی سطح خوانایی لافلین بود . تجزیه و تحلیل اطلاعات نشان داد : بر اساس فرمول لافلین ، سطح کلاسی و سطح سنی کتاب علوم اجتماعی پایه پنجم ابتدایی متناسب با سن دانش آموزان آن پایه نمی باشد . به طور کلی ، نتایج پژوهش نشان داد که سطح خوانایی کتاب علوم اجتماعی پایه پنجم ابتدایی ، متناسب با سن دانش آموزان آن پایه نمی باشد .
Keywords:
Authors
عبدالحسین نقی زاده
مدرس دانشگاه فرهنگیان
سامان گلشن زاده
دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی
رزگار کولکی
دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی
واقف علیزاده
دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی