تحلیل محتوای بخش شیمی کتاب علوم تجربی پایه هشتم با استفاده از الگوی خلاقیت پلسک
Publish place: 1st International Conference on Educational Sciences, Psychology, Sport Sciences and Physical Education
Publish Year: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 144
This Paper With 7 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CONFEP01_0174
تاریخ نمایه سازی: 10 خرداد 1401
Abstract:
این پژوهش بهمنظور ارزیابی محتوای بخش شیمی کتاب علوم تجربی پایه ی هشتم از دیدگاه چرخه ی آموزش خلاقیت هدفمند پلسک انجام شد. جامعه ی آماری تحقیق شامل ۳ فصل اول کتاب علوم تجربی پایه ی هشتم بود. در این پژوهش از نمونه گیری استفاده نشد و تمامی جامعه آماری موردبررسی قرار گرفت. جهت پاسخگویی به سوالات پژوهش، ابتدا واحدهای فعال و غیرفعال جامعه آماری در دو بخش متن و تصویر مشخص گردید و در ادامه با استفاده از الگوی خلاقیت پلسک واحدهای فعال موردبررسی قرار گرفت. نتایج نشان میدهد که کتاب در مرحله »آمادگی« در هر دو بخش عملکرد مطلوبی دارد؛ اما در بخش تصاویر کتاب در مرحله »تخیل« ضعیف عمل کرده است.
Keywords:
Authors
محبوبه احمدی
دانشجوی کارشناسی، آموزش شیمی، دانشگاه شهید رجایی، شهرستان اصفهان