تحلیل محتوای کتاب قرآن پایه ی پنجم ابتدایی جهت بررسی انطباق محتوای آن با سطوح خوانایی، کلاسی و ویژگی های شناختی دانش آموزان این پایه
Publish place: 1st International Conference on Educational Sciences, Psychology, Sport Sciences and Physical Education
Publish Year: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 94
This Paper With 6 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CONFEP01_0236
تاریخ نمایه سازی: 10 خرداد 1401
Abstract:
هدف از این پژوهش،تحلیل محتوای کتاب قرآن پایه ی پنجم ابتدایی و بررسی تناسب محتوایی این کتاب با ویژگی های شناختی دانش آموزان این پایه است.جامعه ی آماری در این پژوهش،تمامی کتاب های قرآن پایه ی پنجم ابتدایی و روش جمع آوری اطلاعات بصورت کتابخانه ای و پژوهشی است.روش استفاده شده،تکنیک گانینگ( (fogو روش نمونه گیری،تصادفی است.طبق محاسبات انجام شده،سطح کلاسی این کتاب عدد ۶.۷ و سن خوانایی آن عدد ۱۲.۷را نشان می دهد.با خطای ۱ ، می توان گفت که این کتاب مناسب پایه،سن و ویژگی های شناختی دانش آموزان آن است.کاهش درجه ی دشواری این کتاب در حدی نه چندان محسوس برای تطابق هرچه دقیق تر آن با سطح کلاسی،خوانایی و ویژگی های ادراکی دانش آموزان نوعی راهکار برای رفع این خطا محسوب می شود.
Keywords:
Authors
سیده پردیس هاشمی
دانشجوی کارشناسی رشته علوم تربیتی گرایش آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان پردیس بنت الهدی صدر سنندج
آرینا ولیخان نیا
دانشجوی کارشناسی رشته علوم تربیتی گرایش آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان پردیس بنت الهدی صدر سنندج