تاثیر آموزش مهارت های ارتباطی بر همدلی و یاری رسانی دانش آموزان پایه سوم تا پنجم مقطع ابتدایی
Publish place: 1st International Conference on Educational Sciences, Psychology, Sport Sciences and Physical Education
Publish Year: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 113
This Paper With 9 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CONFEP01_0533
تاریخ نمایه سازی: 10 خرداد 1401
Abstract:
هدف این پژوهش بررسی تاثیر آموزش مهارتهای ارتباطی بر همدلی و یاری رسانی دانش آموزان دختر و پسر مقطع ابتدایی شهر اصفهان در سال ۸۶-۸۷ بود. پژوهش حاضر از نوع نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری پژوهش را کلیه دانش آموزان دختر و پسر پایه های سوم، چهارم و پنجم مقطع ابتدایی شهر اصفهان در سال تحصیلی ۸۶-۸۷ تشکیل دادند که از میان آنها ۸۴ نفر به طور تصادفی انتخاب و در ۲ گروه ۴۲ نفری آزمایش و کنترل بصورت تصادفی گمارده شدند. ابزارهای مورد استفاده در این تحقیق پرسشنامه همدلی گارتون و گرینگارت ( با ۱۸ سوال ) و پرسشنامه یاری رسانی(خود گزارش دهی و مادر گزارش دهی به ترتیب با ۳۰ و ۲۰ سوال ) محقق ساخته بود.گروه آزمایش تحت آموزش مهارتهای ارتباطی قرار گرفتند. نتایج تحلیل کواریانس براساس F بدست آمده نشان داد که بین میانگین پس آزمون همدلی ویاری رسانیگروه آزمایش و کنترل تفاوت معناداری وجود دارد.
Keywords:
Authors
پروین رفیع زاده
دانشجوی ارشدروانشناسی عمومی دانشگاه آزاد اسلامی واحدخوراسگان اصفهان ایران
نیلوفرسادات عرفانی
دانشجوی ارشدروانشناسی بالینی دانشگاه آزاداسلامی واحدبندرگز،ایران