بررسی یادگیری مبتنی بر تیم در آموزش پزشکی

در این جستار یادگیری مبتنی بر تیم در آموزش پزشکی بررسی شده است، در این پژوهش شیوه یادگیری مبتنی بر تیم و نحوه اجرا مورد کنکاش قرار گرفته است. روش مطالعه علمی-مروری بوده و بخشی از مطالب از کتابها و مقالات، اقتباس شده است. در این روش تدریس تعاملی که دارای سه مرحله اصلی شامل: پیشخوانی، آزمونهای فردی و تیمی و تکلیف تیمی است، نتایج نشانگر آنست که علاوه بر مهارتهای کار تیمی مهارت تفکر انتقادی، مهارت حل مسئله، مهارت تصمیم گیری و مهارتهای بین فردی یادگیری نیز تمرین شده و موجب افزایش انگیزه در فراگیری، بهبود و ارتقا سطح یادگیری، تعامل گروهی، تصمیم سازی تیمی، درک بهتر مفاهیم، تسهیل و تعمیق در یادگیری، تبادل دانش و دستیابی به اهداف آموزشی شده است. با بهره گیری از یادگیری مبتنی بر تیم میتوان در دوران همه گیری بیماری کووید-۱۹ و لزوم رهیافتهای درمانی و پیشگیری هماهنگ فراکشوری، زمینه ایجاد آن را تقویت نمود.

Keywords:

یادگیری مبتنی بر تیم , آموزش پزشکی , اجرا , ارزیابی.