تحلیل همزیستی مسالمت آمیز از منظر قرآن کریم و دلالت های تربیتی آن

امروزه یکی از مهمترین دغدغه های بشر، ایجاد شرایط مناسب برای همزیستی مسالمت آمیز میان افراد جوامع است. لذا هدف پژوهش حاضر بررسی مفهوم و نیز احصاء دلالتهای تربیتی همزیستی مسالمت آمیز در قرآن کریم است. روش پژوهش توصیفی- تحلیلی است.. یافته های پژوهش همچنین به معرفی اهداف، اصول و روشهای یادگیری برای باهم زیستن، در قالب یک الگوی مفهومی می پردازد. نتایج پژوهش نشان میدهد که دارای ۴ هدف، ۴ اصل و ۴روش تربیتی یادگیری برای باهم زیستن با یکدیگر مرتبط بوده و مسیر دستیابی به همزیستی مسالمت آمیز را مشخص میکنند. برخی از اهداف عبارتاند از: کسب شایستگی حضور در جمع، تحقق عدالت تربیتی، تحقق آزاد اندیشی و پرورش سعه ی صدر و توانایی درک و پذیرش تفاوتها. برخی از اصول عبارت اند از: برقراری ارتباط موثر با دیگران، ارزشمند شمردن حرمت انسانی، توجه به شئون فردی واجتماعی و توجه به تفکر آزادانه و نهایتا اینکه برخی از روشهای تربیتی عبارت اند از: پرهیز از طرد اجتماعی دیگران، تاکید بر مشترکات و پرهیز از دامن زدن به تفاوتها، رعایت حقوق اقلیتها، گفتگوی مسالمت آمیز و پرهیز ازتعصب وافراطی گری. نتایج نشان داد که همزیستی مسالمت آمیزدر اموزه های قرانی بسیار مورد تاکید بوده است و در قلمرو تعلیم و تربیت می توان از ان استفاده نمود.

Keywords:

همزیستی مسالمت آمیز , یادگیری برای باهم زیستن , الگوی مفهومی , قرآن کریم , تفسیر المیزان , علامه طباطبایی , دلالتهای تربیتی.