اثربخشی آموزش روانشناسی مثبت نگر بر انگیزه پیشرفت دختران نوجوان مقطع متوسطه دوره دوم
Publish place: 1st International Conference on Educational Sciences, Psychology, Sport Sciences and Physical Education
Publish Year: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 164
This Paper With 9 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CONFEP01_0854
تاریخ نمایه سازی: 10 خرداد 1401
Abstract:
هدف پژوهش حاضر اثربخشی آموزش روانشناسی مثبت نگر بر انگیزه پیشرفت دختران نوجوان مقطع متوسطه دوره دوم است. روش پژوهش شبه آزمایشی از نوع پیش آزمون-پس آزمون با گروه لیست انتظار است. در این پژوهش۳۰ نفر از دانش آموزانی که کمترین نمره را در پرسشنامه به دست آوردند به شیوه تصادفی در دو گروه آزمایش و گروه لیست انتظار قرار گرفته، گروه آزمایش تحت ۱۴ جلسه ۹۰ دقیقه ای آموزش روانشناسی مثبت نگر قرار گرفتند، در این مدت گروه انتظار هیچ آموزشی دریافت نکردند. پرسشنامه مورد استفاده در پژوهش پرسشنامه انگیزه پیشرفت هرمنس بود. داده های پژوهش با روش تحلیل کوواریانس تکمتغیری و آزمون T مستقل با استفاده از نرم افزار SPSS۲۱ تجزیه و تحلیل شد. نتایج بهدست آمده از پژوهش نشان داد که آموزش روانشناسی مثبت نگر بر انگیزه پیشرفت دختران نوجوان تاثیر دارد و میتوان از آموزش روانشناسی مثبت نگر به عنوان روشی کارآمد بر افزایش انگیزه پیشرفت دختران نوجوان استفاده نمود.
Keywords:
Authors
افروغ سادات افتخاری شهری
دانشجو دکتری برنامه ریزی درسی، گروه علوم تربیتی، واحد تربت حیدریه، دانشگاه آزاد اسلامی، تربت حیدریه، ایران
تورج فلاح مهنه
استادیار روانشناسی، گروه علوم تربیتی، واحد تربت حیدریه، دانشگاه آزاد اسلامی، تربت حیدریه، ایران