بررسی آموزش مجازی بر یادگیری و مهارت اجتماعی دانشجویان دختر دوره کارشناسی علوم تربیتی واحد علوم و تحقیقات تهران
Publish place: 1st International Conference on Educational Sciences, Psychology, Sport Sciences and Physical Education
Publish Year: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 132
This Paper With 12 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CONFEP01_0943
تاریخ نمایه سازی: 10 خرداد 1401
Abstract:
این پژوهش با هدف تعیین بررسی آموزش مجازی بر یادگیری و مهارت اجتماعی دانشجویان دوره کارشناسی علوم تربیتی واحد علوم و تحقیقات تهران بود. روش پژوهش نیمه آزمایشی بود. جامعه آماری پژوهش شامل دانشجویان دختر دوره کارشناسی علوم تربیتی واحد علوم و تحقیقات تهران می باشد. که تعداد آن ها حدود ۴۰۰ نفر است.در این پژوهش، به دلیل کفایت جامعه تعداد حجم نمونه ۵۰ نفر در نظر گرفته شده است و روش نمونه گیری، سرشماری می باشد. گروه آزمایش در یک ماه و طی ۴ جلسه ۹۰ دقیقه ای آموزش مجازی در کلاس های مجازی بودند، در حالی که گروه کنترل در طی این مدت برنامه روزانه خود را دنبال میکردند و هیچگونه مداخله آموزشی دریافت نکردند.پس از اجرای برنامه آموزشی، مجددا پرسشنامه بر روی هر دو گروه اجرا گردید.تحلیل داده ها نشان داد که شرکت در کلاس آموزش مجازی بر ارتقای یادگیری دانشجویان به طور معناداری موثر بوده است. این نتایج نشان میدهد که آموزش مجازی بر مهارت اجتماعی در ابعاد: همکاری، ابراز وجود، خویشتنداری و همدلی، تاثیر مثبت و معنا دار داشته است.
Keywords:
Authors
شهرزاد کمال خانی
دانشجوی کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی، واحد علوم و تحقیقات دانشگاه آزاد اسلامی ، تهران ، ایران