چگونه توانستم بی علاقگی و تنبلی دانش آموزم را نسبت به انجام تکلیف رفع نمایم؟
Publish place: 1st International Conference on Educational Sciences, Psychology, Sport Sciences and Physical Education
Publish Year: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 153
This Paper With 12 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CONFEP01_1055
تاریخ نمایه سازی: 10 خرداد 1401
Abstract:
پژوهش حاضر از نوع کیفی و با روش روایت پژوهی انجام شده است. جهت جمع آوری اطلاعات و مطالب از مصاحبه نیمه ساختار یافته و مطالعه منابع علمی مرتبط استفاده شده است و داده های به دست آمده با روش کدگذاری، تجزیه و تحلیل شده است. یافته ها نشان می دهد که نوشتن تکلیف از اهمیت بسیاری برخوردار است. تکلیف یکی از عوامل مهم در تحقق یادگیری است. هدف اصلی این مقاله ایجاد انگیزه در دانش آموزانی است که در نوشتن تکلیف تنبلی میکنندو یا نوشتن تکلیف را دائما به تعویق میاندازند. این پژوهش نشان داد علت ننوشتن تکلیف متفاوت است. ابتدا باید علت ننوشتن را پیدا کرد و ریشه یابی کرد، سپس راهکارهای متفاوتی جهت ایجاد انگیزه به کار ببریم. درنظر گرفتن تکالیف متفاوت، تشویق کردن و سپردن مسئولیت های کوچک به دانش آموز از جمله عوامل موثر بر بهبود نوشتن تکلیف دانش آموزان است.
Keywords:
Authors
سارا موسوی جرف
دانشجوی کارشناسی آموزش ایتدایی،پردیس اروند آبادان،دانشگاه فرهنگیان ابادان،ایران