بررسی نهج البلاغه و آموزه های تربیت معنوی در آن
Publish place: Fourth International Conference on Psychology, Educational Sciences and Social Studies
Publish Year: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 400
This Paper With 15 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
RAVAN04_563
تاریخ نمایه سازی: 17 خرداد 1401
Abstract:
پژوهش حاضر با تکیه بر روش تحلیل اسنادی و تحلیل مضمون، تربیت معنوی، اهداف و اصول آن را بر اساس آموزه های امام علی (ع) در نهج البلاغه مورد بررسی قرار داده است. هدف از این تحقیق تشریح و تبیین اهداف و اصول تربیت معنوی و مولفه های آن با استناد به نهج البلاغه بوده است. یافته های پژوهش بیانگر آن است که تربیت معنوی در سیاق مفاهیم نهج البلاغه، تربیت الهی است که تقرب الهی، تقوا و عبودیت از مهم ترین اهداف تربیت معنوی می باشند و مهم ترین اصول تربیت معنوی از منظر نهج البلاغه مشتمل بر اصل کرامت، اصل محبت، اصل فروتنی و اصل تعقل است. در این راستا، نخست جوانب مختلف نظام تعلیم و تربیت اسلامی توصیف و بنیاد تعیین اهداف تربیتی در اسلام عنوان شده است. سپس اهداف تعلیم و تربیت در اسلام مطرح می شود؛ که در این مورد، تقوا مهم ترین هدف اساسی تربیت ذکر شده است. در مرحله دوم، تربیت از دیدگاه نهج البلاغه به این ترتیب مطرح می شود: ابتدا نکاتی مهم از اندیشه های تربیتی حضرت علی (علیه السلام)به استناد شواهد مکتوب و بررسی ها عنوان می شود و سپس تلاشی که به استناد تحلیل محتوای تربیتی کتاب نهج البلاغه به صورت تالیف توسط نگارنده صورت گرفته و ضمن آن نکات تربیتی استخراج و براساس الگوی ارائه شده در ابتدای مقاله طبقه بندی شده است، ارائه می شود.
Keywords:
Authors
صادق درخشان سامانی
ارشد مدیریت آموزشی
سحر زمانی احمدمحمودی
لیسانس علوم تربیتی
مریم یعقوبی سامانی
لیسانس علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان