تاثیر هنر درمانی در مقابله با اضطراب ناشی از بیماری کرونا در دانش آموزان

هدف از این پژوهش تاثیر هنر درمانی در مقابله با اضطراب ناشی از بیماری کرونا در دانش آموزان می باشد روش پژوهش حاضر توصیفی همبستگی بود. که به صورت گذشته نگر انجام گرفت. روش گرد آوری اطلاعات (میدانی، کتابخانه ای و غیره): ابتدا با استفاده از منابع کتابخانه ای ( کتاب های تخصصی ، مجلات علمی پژوهشی و سایت های معتبر اینترنتی ) ، پیشینه پژوهشی و نظریه های مناسب با این پژوهش ، مطالعه و بررسی خواهند شد و سپس مطالب مورد نظر ، جمع آوری خواهند شد ، سپس با نمونه گیری اولیه پرسشنامه مورد استفاده گرفت و پس از انتخاب نمونه مورد نظر پرسشنامه توسط بیماران کرونایی بیمارستان اردبیل پر خواهد شد و پس از جمع آوری داده ها نتایج توسط SPSS تحلیل شد. جامعه آماری : دانش آموزان کرونایی در سال ۱۴۰۰-۱۴۰۱ بود. در این پژوهش روش نمونه گیری تصادفی مرحله ای بود که در دو مرحله انجام گرفت: الف- مرحله شناسایی: در این مرحله نفر بر اساس جدول مورگان به صورت تصادفی انتخاب و پرسشنامه استاندارد برنامه ریزی استراتژیک فناوری اطلاعات تکمیل خواهند کرد. ب- مرحله انتخاب آزمودنیها: در این مرحله ۱۰۰ نفر از بیماران که نمره بالاتر از نقطه برش کسب کرده باشند به عنوان نمونه انتخاب شد. با توجه به اینکه در روش همبستگی حداقل حجم نمونه به ازای هر متغیر پیش بین ۳۰ نفر می باشددر این پژوهش به منظور افزایش اعتبار بیرونی ۱۰۰ نفر به عنوان نمونه در نظر گرفته شد. ابزار مورد استفاده پرسشنامه اضطراب بک می باشد روش توصیف و تجزیه تحلیل اطلاعات: برای تجزیه و تحلیل داده ها ، از نرم افزار spss-۲۱ و روش های آمار توصیفی ( میانگین و انحراف استاندارد) هبستگی پیرسون و روش رگرسیون چند متغیره استفاده شد.یافته رابطه معنی داری بین متغییرهای هنر درمانی و کاهش اضطراب دانش آموزان دچار بیماری کرونایی وجود دارد نتیجه گیری هنر درمانی باعث کاهش اضطراب در دانش آموزان کرونایی می باشد

Keywords:

هنر درمانی , اضطراب , بیماری کرونا