روایت تدریس مجازی معلمین ابتدایی در دوران کرونا

این پژوهش با هدف بررسی مشکلات وسختی ها ومزایای تدریس مجازی معلمین ابتدائی انجام گرفته است. روش مورد استفاده در این پژوهش ، روایت پژوهی کیفی است. این پژوهش بر روی معلمین ابتدایی دبستان پسرانه که سال تحصیلی۱۴۰۱-۱۴۰۰ را به صورت مجازی تدریس می کنند ،انجام شده است.گردآوری داده ها از طریق مصاحبه نیمه ساختار یافت انجام شد. تحلیل داده ها از طریق کد گذاری باز محوری گزینشی توسط نرم افزار مکس کیودا انجام شده است.تحلیل داده ها نشان می دهد که از مزایای آموزش غیر حضوری می توان به تعامل دوسویه بین معلم و دانش آموزان و ارائه مطالب درسی به طور یکسان و در مدت زمان کم و از دغدغه های معلمین می توان به ضعیف بودن سرعت اینترنت ،عدم توان مالی دانش آموزان برای تهیه گوشی هوشمند و بی بهره ماندن آنان از مطالب درسی وضعیف بودن زیرساخت برنامه شاد اشاره کرد.

Keywords:

آموزش مجازی , نرم افزار شاد , معلم ابتدایی , بحران کرونا