بررسی رابطه بین باورهای غیر منطقی و تکانشگری باشخصیت مرزی در نمونه غیر کلینیکی

اختلال شخصیت مرزی یک بیماری روانی جدی و پیچیده است که ۲ تا ۳ درصد از افراد را درگیر می کند. اعتقاد بر این است بیشتر بااختلالات خلقی مانند افسردگی یا احتمالا با اختلالات کنترل ضربه مانند اختلال نقص توجه بیش فعالی مرتبط است. افراد مبتلا به در تنظیم احساسات و کنترل تکانه های خود مشکل دارند. آنها اغلب احساسات یا تکانه های خود را ، با انجام اقدامات ناسازگارانه نشانمیدهند که این به دلیل تاخیر در دریافت پاداش است . از طرفی دیگر افراد دچار اختلال شخصیت مرزی به واسطه این تاخیر دچارباورهای غلط و تصمیم گیری نامناسب نیز می شوند .از هر دو این عامل در روانشناسی تحت عنوان تکانشگری و باورهای غیر منطقی یادمی شوند . از آنجائی که این باورهای غلط و اقدمات عجولانه بیشتر در قشر نوجوانا به خصوص دانش آموزان رخ می دهد .بر این اساسهدف از مطالعه حاضر بررسی رابطه بین باورهای غیر منطقی و تکانشگری با شخصیت مرزی در افراد غیر کلینیکی است.روش پژوهشحاضر توصیفی همبستگی و با هدف بنیادی است . جامعه پژوهش حاضر را تمام دانش آموزان پایه هشتم دبیرستان های دخترانه فرزانه و طوبی ناحیه ۶ مشهد هستند که تعداد کل آنها ۲۵۰ نفر می باشد . نمونه پژوهش به روش تصادفی مرحله ای است و براساسجدول مورگان و کرچسی تعداد حجم نمونه ۱۵۰ نفر برآورد شد .ابزار گرد آوری داده ها ی پژوهش با استفاده از پرسشنامه های باورهایغیر منطقی جونز ۴۰ سوالی ، پرسشنامه تکانشگری بارات ۲۰۰۴ و پرسشنامه شخصیت مرزی راولینگز و همکاران ۲۰۰۱ است .تجزیه و تحلیل داده ها به روش ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه و با استفاده از نرم افزار اس پی اس اس نسخه ۲۶ است .یافته ها نشان می دهد که دانش آموزان به دلیل داشتن انتظارات غیر واقع بینانه از توانائی هایشان ، دچار ناتوانی و ناکامی می شوند وهنگام بر خورد با این گونه مسائل با استفاده از راهبرد حل مسئله به شیوه هیجان محور اقدام می کنند . نتایج پژوهش حاضر بیانگر اینمطلب است که بین باورهای غیر منطقی و تکانشگری با شخصیت مرزی رابطه وجود . در واقع با افزایش رفتارهای تکانشی و باورهایغیر منطقی دانش آموزان ، آنان بیشتر در معرض اختلال شخصیت مرزی قرار می گیرند و این عوامل شدت مبتلا شدن به اختلالشخصیت مرزی را در آنان افزایش می دهد.

Keywords:

باورهای غیر منطقی , تکانشگری , شخصیت مرزی