تحلیل محتوای کتاب فارسی خوانداری پایه سوم ابتدایی بر اساس نحوهپرداختن به مولفه امید

امید یکی از ویژگی های اساسی زندگی آدمی است که باید از همان ابتدای زندگی تقویت گردد و نوعی گمان پیش بینی پذیری آینده است. هدف از پژوهش حاضر تحلیل محتوای کیفی کتاب فارسی خوانداری پایه سوم ابتدایی بر اساس پرداختن به مولفه امید است. روش پژوهش تحلیل محتوای کیفی از نوع استقرایی بود. حوزه پژوهش کتاب فارسی خوانداری پایه سوم ابتدایی بوده و از بین ۱۷ درس کتاب فارسیخوانداری، شش درس بهصورت هدفمند به عنوان نمونه انتخاب شد. برای اجرای تحقیق ابتدا واحدهای معنایی کدگذاری شده سپس این کدها بر اساس وجه مشترک طبقه بندی شدند و شش طبقه امید دینی ، امید فرهنگی ،امید اجتماعی، امید فردی، امید به وصال ، امید به آینده و امید به پیشرفت حاصل شدند. سپس این شش طبقه در سه مضمون امید انتقادی، امید تحول آفرین و امید تحول پذیر انتقادی جایگرفتند. امید انتقادی طبقه امید به وصال را در خود جا داده و در امید تحول آفرین طبقه های امید دینی، امید فرهنگی، امید اجتماعی ، امید فردی، امید به آینده و امید به پیشرفت قرارگرفته اند . امید تحول پذیر انتقادی نیز شامل امید دینی، امید فردی و امید به وصال و امید به پیشرفت باشد. در کل میتوان نتیجه گرفت که در کتاب فارسی خوانداری پایه سوم ابتدایی به مولفه امید در ابعاد مختلف پرداخته شدهاست و این کتاب برای تقویت امید در ابعاد مختلف زندگی فراگیر مناسب هست . درنهایت به برنامه ریزان کتاب درسی توصیه می شود تا برای تدوین کتاب های بهتر و باکیفیت تر علاوه بر ویژگی های ظاهری به ویژگی های پنهان کتاب نیز پرداخته شود و موردتوجه قرار گیرد

Keywords:

تحلیل محتوا , فارسی خوانداری پایه سوم ابتدایی , مولفه امید.