بررسی مفهوم اختلال یادگیری ( LD) و انواع آن
Publish place: 2nd International Conference on Psychology, Social Sciences, Educational Sciences and Humanities
Publish Year: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 244
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PSEHCONF02_113
تاریخ نمایه سازی: 15 تیر 1401
Abstract:
اختلالات یادگیری (LDs) یا اختلالات یادگیری خاص (SLDs) گروهی از اختلالات عصبی رشدی هستند که در دوران تحصیل رسمی ظاهر می شوند و با مشکلات مداوم و مختل کننده در یادگیری مهارت های پایه تحصیلی برای خواندن، نوشتن و/یا ریاضیات مشخص میشوند. این موارد زمانی تشخیص داده می شوند که نقایص خاصی در توانایی فرد برای درک یا پردازش اطلاعات به طور موثر و دقیق وجود داشته باشد در این مقاله، هدف ما بررسی انواع مختلف برای اختلالات یادگیری با حمایت از یک رویکرد تلفیقی مضاعف است، که تلاش می کند تا مشترکات بین اختلالات یادگیری را بیابد و همچنین چارچوبی گسترده ارائه دهد که رویکردهای نظری و کاربردی متنوع را به آنها ادغام کند. نتایج نشان داد که اصطلاح اختلال یادگیری در زمینه های مختلف با معانی متفاوتی به کار می رود اما فاقد تعریف و معیار مشخص برای تشخیص است. و به طور خاص ۷ نوع اختلال یادگیری وجود دارد.
Keywords: