نقش اضطراب کرونا در فرایند یاددهی و یادگیری دانش آموزان و شایستگی معلمان در دوران کرونا
Publish Year: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 105
This Paper With 14 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
این Paper در بخشهای موضوعی زیر دسته بندی شده است:
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICPCEE12_088
تاریخ نمایه سازی: 22 تیر 1401
Abstract:
باظهور ویروس کرونا زندگی و سلامت میلیون ها انسان بعد از چند هفته مورد تهدید قرار گرفته است این بیماری همه گیر نه تنهامیزان بالای مرگ و میر ناشی از عفونت ویروسی را به همراه دارد ،بلکه می تواند مشکلات روانشناختی بسیاری را در پی داشته باشد.مطالعه نیازمند انگیزش است و در محیط مدرسه، یکی از شاخص های ایجاد انگیزش، معلمان هستند که نقش محوری در باروریذهنی دانش آموزان دارند.این پژوهش در پی آن است که نقش اضطراب کرونا در فرایند یاددهی و یادگیری دانش آموزان و شایستگیمعلمان در آموزش به دانش آموزان را با استفاده از روش توصیفی- تحلیلی مورده بررسی قرار دهد.
Keywords:
Authors
فاطمه کاریزنوی
دانشجوی ارشد روانشناسی تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی تهرا ن، ایرا ن