تبیین شاخص های دانشگاه کارآفرین در آموزش عالی از طریق سیستم استنتاج فازی: مطالعه ای در دانشگاه آزاد اسلامی واحد قائمشهر
Publish place: Educational management innovations، Vol: 9، Issue: 3
Publish Year: 1393
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 110
This Paper With 19 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JMTE-9-3_007
تاریخ نمایه سازی: 1 مرداد 1401
Abstract:
امروزه نقش یک دانشگاه کارآفرین در یک محیط پویا از اقتصاد دانش بنیان؛ حمایت از توسعه اقتصادی از طریق افزایش میزان و کیفیت تحقیقات (بنیادی و کاربردی) است، و انتقال سریع چنین دانش جدیدی به جامعه از طریق آموزش و کارآفرینی محقق میگردد. از طرفی هدف از پژوهش حاضر تبیین و بررسی وضعیت کارآفرینی دانشگاهی و شاخصهای دانشگاه کارآفرین، شامل: مولفههای چشمانداز، ماموریت و استراتژی دانشگاه؛ حاکمیت و اداره دانشگاه؛ ساختار و طرح سازمانی؛ چند رشتهای، فرا رشتهای؛ قدرت نفوذ و استفاده از منابع متنوع؛ مدیریت ذینفعان و ارزشهای جامعه؛ دانشآموختگان؛ انتقال دانش؛ مرکز رشد، تامین مالی مخاطرات در شرکتهای مشتق از دانشگاه؛ بینالمللیسازی، و در نهایت، آموزش کارآفرینانه و آموزش سرمایهگذاری، در آموزش عالی از طریق سیستم استنتاج فازی میباشد. روش این پژوهش از نظر نحوه گردآوری داده ها، روش پیمایشی و از نظر مقاصد پژوهش، کاربردی است. جامعه آماری این پژوهش نیز اساتید، خبرگان و مسئولین دانشگاه آزاد اسلامی واحد قائمشهر در امر کارآفرینی میباشند. در تحقیق پیش روی، برای جمعآوری دادهها از پرسشنامه استاندارد دانشگاه کارآفرین گیب۲ (۲۰۱۲)، و بهمنظور تجزیه و تحلیل دادهها از آزمون فرضیه فازی استفاده شده است. یافتهها نشان داد که کارآفرینی دانشگاهی و ویژگیهای دانشگاه کارآفرین در دانشگاه مورد مطالعه، در وضعیت نامطلوبی قرار دارند. در نهایت باید اشاره کرد که نظام علم اغلب کشورها در پاسخگویی به نیاز فزاینده اجتماعی و اقتصادی به دانش و فناوری در حال تغییر و تحول هستند، و نظریه دانشگاه کارآفرین یکی از مدلهای مطرح شده برای تبیین چهره جدید و متحول شده دانشگاهها است.
Keywords: