بررسی رابطه رهبری معنوی با یادگیری سازمانی در بین معلمان مدارس متوسطه شهر تهران

هدف این پژوهش، بررسی رابطه رهبری معنوی با یادگیری سازمانی در بین  معلمان مدارس متوسطه شهر تهران بوده است. جامعه آماری مورد مطالعه کلیه ی معلمان مدارس متوسطه شهر تهران است، حجم نمونه براساس جدول مورگان (۴۶۰ نفر) انتخاب شدند. هم چنین با در نظر گرفتن پدیده افت آزمودنی حجم نمونه ۶۰۰ نفر در نظر گرفته شد. زیرا چنان چه با مشکل افت نمونه مواجه شدیم حجم نمونه مورد نظر با حجم نمونه واقعی تفاوت چندانی نداشته باشد. در این پژوهش روش نمونه گیری به صورت تصادفی خوشه ای انجام شد. روش جمعآوری اطلاعات از طریق پرسش نامه رهبری معنوی (فرای۱) و یادگیری سازمانی (نیف۲) مورد استفاده قرار گرفت و بر روی نمونه مورد نظر اجرا شد. جهت تجزیه و تحلیل داده ها از آمار توصیفی (فراوانی، درصد، میانگین، انحراف معیار، واریانس و نمودار و...) و بهمنظور آزمون سوالهای پژوهش از آمار استنباطی (از آزمون آماری ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون چند متغییری) استفاده شد. نتایج نشان داد: که بین رهبری معنوی با یادگیری سازمانی دربین معلمان مدارس متوسطه شهر تهران رابطه معناداری وجود دارد. هم چنین مولفه های رهبری معنوی پیش بینی کننده معناداری برای متغیر یادگیری سازمانی بود.  

Keywords:

رهبری معنوی , یادگیری سازمانی , معلمان , مدارس متوسطه