ارائه مدلی جهت ارزیابی توانمندی های حرفه ای اعضای هیات علمی غیرپزشکی دانشگاه آزاد اسلامی

هدف پژوهش حاضر ارائه یک مدل برای ارزیابی توانمندی های حرفه ای اعضای هیات علمی غیرپزشکی به منظور ارتقاءکیفی دانشگاه آزاد اسلامی می باشد. جامعه مورد مطالعه شامل تمامی اعضای هیات علمی (غیر پزشکی) دانشگاه آزاد اسلامی است که در سال تحصیلی ۸۹- ۱۳۸۸در واحدهای دانشگاهی اشتغال داشتند. دانشگاه آزاد اسلامی دارای ۱۲منطقه بوده که شامل  ۴۲۴ واحد آموزشی غیرپزشکی (۱۹۷مرکز و۲۲۷واحد) است. براساس جدول مورگان، ۳۸۴ عضو هیات علمی از جامعه مذکور انتخاب شد. برای پیشگیری از افت احتمالی حجم نمونه ۴۵۰  نفر در نظرگرفته شد. برای انتخاب نمونه از روش نمونه گیری چند مرحله ای استفاده شده است. برای این منظور از بین ۱۲منطقه آن زمان به طورتصادفی ۴ منطقه انتخاب شد که شامل مناطق (۴،۱۲،۸،۱۱) است. در مرحله دوم از واحدهای دانشگاهی هر منطقه حداقل ۲ و حداکثر ۴  واحد به طورتصادفی انتخاب شد . در مجموع نمونه آماری مورد بررسی قرار گرفته ۲۷۶ نفر می باشد. روش پژوهش توصیفی وکیفی است. ابزار پژوهش شامل پرسشنامه محقق ساخته شامل ۹ مولفه است. این مولفه ها و زیرمجموعه آنها به صورت پرسشنامه ای ساخته شدکه وضعیت موجود و وضعیت مطلوب براساس آن با یک مقیاس ۱۰درجه ای توسط اعضای هیات علمی درجه بندی شد. به منظور حصول اطمینان بیشتر از روایی سازه ابزارها، پس از جمع آوری اطلاعات با استفاده از تحلیل عاملی به روش مولفه های اصلی (pc) و چرخش واریماکس قرار گرفت و برای پایایی آن ضریب آلفای کرنباخ ۸۳۴/. محاسبه گردید. یافته های پژوهش نشان می دهد از ۵۳ زیرمولفه مرتبط با مولفه های اصلی ۳۶ نشانگر با کل ۹ مولفه مورد نظردارای همبستگی معنی دار است. تحلیل مسیر نشان دادکه مدل پیشنهادی از ۳ عامل مهم شامل مراحل اجرای چارچوب توانمندسازی، نظام ارزشیابی و مهندسی مجدد، روابط انسانی و مولفه شفاف سازی در پیش بینی افزایش توانمندی های حرفه ای اعضای هیات علمی نقش منفی ایفا می کند.  

Keywords:

ارزیابی , توانمندی های حرفه ای , اعضای هیات علمی , رشته های غیرپزشکی , دانشگاه آزاد اسلامی