تاثیر قابلیت ادراک در واقعیت مجازی بر آموزش فرایند طراحی دانشجویان معماری

ایده پردازی به عنوان اولین بخش از فرایند طراحی شناخته می شود، و عوامل مختلفی با توجه به نیاز مسئله مطرح شده بر ایدهطراحی تاثیر می گذارد. فرایند طراحی خصوصا در کارگاه های آموزش معماری با توجه به آزادی عمل در پاسخ دهی به یک مسئلهنفش پررنگ تری نسبت به بازار حرفه ای معماری بازی می کند. و در عین حال با توجه به شیوه آموزش و تازه بودن بستر فکریدانشجویان، می توان شیوه های نوینی را بر فرایند طراحی دانشجویان مورد ارزیابی قرار داد .با گسترش دنیای تکنولوژی و وارد شدنابزار جدید نظیر تکنولوژی واقعیت مجازی که یکی از اهدف آن ادغام فضای مجازی و فضای واقعی بوده است. با استفاده از تکنولوژیواقعیت مجازی در امر اموزش معماری، می توان تاثیر محیط مجازی را بر ساختار فکری دانشجویان در جهت فرایند طراحی موردبررسی قرار داد و در پاسخ به این سئوال که" استفاده از تکنولوژی واقعیت مجازی تا چه اندازه می تواند در روند طراحی دانشجویانمفید باشد؟"، گام برداشت.در این پژوهش با مطالعه تطبیقی اسناد موجود از روند ایده پردازی و آماده سازی دو پرسش نامه از میان ۴۰ نفر از دانشجویان و ۷ نفراز اساتید معماری و متخصصین تکنولوژی واقعیت مجازی، پژوهش انجام شده است. به عبارت دیگر پرسش نامه اول از منظر لیکرت میباشد و جهت اعتبار سنجی پرسش نامه از منظر دلفی، با تشریح سئوالاتی از اساتید رشته معماری و متخصصین واقعیت مجازی، پرسشانجام شده و نتیجه حاصل شده از این قرار است که: میزان spss نامه گروه اعتبار سنجی شده است،و پاسخ هر دو گروه توسط نرم افزارکاربردی بودن و علاقمندی به استفاده از این تکنولوژی در میان جامع پژوهش به میزان زیادی چشم گیر است و قابلیت ادراک جزءجدایی نشدنی از این تکنولوژی می باشد که در استفاده از این تکنولوژی همانند فرایند ادراک محیط عمل می کند اما نیازمند کنترلادراک در این وسیله در جهت هدف موضوع معماری باید باشد،استفاده از تکنولوژی واقعیت مجاز ی در فرایند طراحی تا زمان ی که،همراه و هدفمند در جهت موضوع معماری پیش رود، در جهت رشد گام برداشته و استفاده بدون مطالعه و هدف، باعث انحراف در روندطراحی و فاصله گرفتن از موضوع اصلی خود م ی شود،اما در کل با توجه به قدرت و میزان علاقمندی دانشجویان و تایید اساتید اینرشته مشخص است استفاده از این تکنولوژی در روند طراحی دانشجویان مفید است.

Keywords:

واقعیت مجازی , فرایند طراحی , ادراک محیطی , معماری