آموزش هوش معنوی بر کاهش اضطراب، پرخاشگری و افزایش عزت نفس در دانشآموزان دبیرستان دوره دوم شهرستان آبادان

هدف از پژوهش حاضر بررسی اثربخشی آموزش هوش معنوی بر کاهش اضطراب ، پرخاشگری و افزایش عزت نفس بوده است. جامعه آماری این تحقیق شامل کلیه دانش آموزان دوره دوم متوسطه شهرستان آبادان است که در سال تحصیلی -۹۳ ۹۲ مشغول به تحصیل بوده اند. با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی تعداد ۳۰ نفر از آنها در دو گروه آزمایشی و گروه گواه جایگزین شدند ابزارهای مورد استفاده در این تحقیق عبارتند از : پرسشنامه اضطراب کتل، پرسشنامه پرخاشگری باس و پری و پرسشنامه عزت نفس کوپراسمیت .این پژوهش آزمایشی از نوع طرح پیش آزمون – پس آزمون با گروه کنترل و پیگیری بوده است. پس از انجام پیش آزمون برای گروه های آزمایشی و گواه، گروه آزمایش در ۱۶ جلسه ۹۰ دقیقه ای تحت آموزش هوش معنوی که توسط حیدری (۱۳۹۱) تهیه و تنظیم شده بود قرار گرفتند. آن گاه پس آزمون برای گروه های آزمایش و گواه انجام شد. نتایج تجزیه و تحلیل داده ها بیان گر تاثیر مثبت آموزش هوش معنوی بر مولفه های عزت نفس و همچنین کاهش اضطراب و پرخاشگری در گروه آزمایش در مقایسه با گروه گواه بوده است.

Keywords:

هوش معنوی , اضطراب , پرخاشگری , عزت نفس.