مطالعه پیامدهای همجواری دانش آموزان پایه ششم با پایه اول از منظر پدیده ی قلدری و رفتارهای خشونت آمیز در مدرسه ،مدارس مقطع ابتدایی اداره آموزش و پرورش شهرستان لنده استان کهگیلویه و بویر احمد در سال تحصیلی ۱۳۹۹ - ۱۴۰۰

تحقیق حاضر از نظر هدف، کاربردی و ازنظر اجرا توصیفی- پیمایشی است .جامعه ی آماری تحقیق را کلیه ی دانش آموزان پایه های اول و ششم(۷۱۷ نفر) در مدارس ابتدایی شهرستان لنده استان کهگیلویه و بویر احمدتشکیل می دهند.نمونه ی آماری تحقیق متشکل از ۴۱۷ دانش آموز پایه اول و ۳۰۰ دانش آموز پایه ششم است که با توجه به طرح تحقیق، به روش خوشه ای چندمرحله ای انتخاب شدند. برای بررسی وضعیت زورگویی، خشونت و قربانی شدن در بین دانش آموزان پایه اول از پرسش نامه ی قلدری و قربانی و برای دانش آموزان پایه ششم از مقیاس دانش آموزان مدرسه استفاده شد که در آن پنج مولفه درزمینه ی قلدری و رفتارهای خشونت آمیز وجود دارد .تحلیل ها نشان داد که با حضور دانش آموزان پایه ششم در مدارس ابتدایی، میزان بروز قلدری و خشونت افزایش یافته است. البته، پیامدهای حضور ششمی ها در مدارس دخترانه و پسرانه متفاوت است؛ در مدارس پسرانه، کلاس اولی ها بیشتر از هم پایه های خود در مدارس دخترانه در معرض آزارهای فیزیکی و روحی دانش آموزان پایه های بالاتر قرار می گیرند. معلوم شد که عمده ی قلدری ها بر روی دانش آموزان پایه اول را همتایان خودشان مرتکب می شوند؛ اما حجم قابل توجهی از رفتارهای خشونت آمیز را پسران پایه ششم مرتکب می شوند. سرانجام، تحلیل ها نشان داد که هم پایه اولی های دختر و هم پسر در مدارس تک دوره ،نسبت به همتایان خود در مدارس دو دوره، بیشتر مرتکب قلدری می شوند .

Keywords:

آموزش ابتدایی , ساختار نظام آموزشی , پایه ششم , پایه اول , خشونت , قلدری.