بررسی رابطه تفکر انتقادی با تعلیم و تربیت اسلامی در حوزه ی علمیه شهرستان سبزوار
Publish place: The 8th National Conference on Modern Studies and Research in the field of Educational Sciences, Psychology and Counseling of Iran
Publish Year: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 204
This Paper With 13 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PCCONF08_414
تاریخ نمایه سازی: 17 مرداد 1401
Abstract:
تحقیق حاضر با هدف پیش بینی تفکر انتقادی بر تعلیم و تربیت اسلامی در حوزه علمیه شهرستان سبزوار انجام شد. این تحقیق از نظر هدف از نوع تحقیقات کاربردی است و از حیث روش از نوع تحقیقات توصیفی- همبستگی است. جامعه آماری شامل طلاب ۱۶۰ نفر و روش نمونه گیری به صورت تصادفی ساده انجام گرفت که با توجه به تعداد کم جامعه کل آن به عنوان نمونه در نظر گرفته شد، انتخاب شدند. ابزار گردآوری اطلاعات شامل پرسشنامه تفکر انتقادی ریکتس (۲۰۰۳) و پرسشنامه استاندارد دینداری گلاک و استارک (۱۹۶۵) بود. نتیجه آزمون رگرسیون نشان داد که تعلیم و تربیت اسلامی میتواند تفکر انتقادی در حوزه علمیه شهرستان سبزوار را پیش بینی کند. همچنین نتایج همبستگی پیرسون این گونه نتیجه شد که تفکر انتقادی با بعد اعتقادی، بعد عاطفی، بعد پیامدی و بعد مناسکی ارتباط مثبت و مستقیم وجود دارد.
Keywords:
Authors
حمیده کلاته میمری
دانشجوی کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی دانشگاه پیام نور دامغان