اثربخشی شناخت درمانی مبتنی بر ذهن آگاهی بر ترس از ارزیابی منفی و سلامت روانشناختی دختران نوجوان مبتلا به اختلال خوردن

زمینه و هدف: بیماران مبتلا به اختلال خوردن با مشکلاتی در ترس از ارزیابی منفی و سلامت روانشناختی مواجه هستند و از روش های موثر برای بهبود ویژگی های روانشناختی مرتبط با سلامت می توان به شناخت درمانی مبتنی برذهن آگاهی اشاره کرد؛ بنابراین پژوهش حاضر با هدف تعیین میزان اثربخشی شناخت درمانی مبتنی بر ذهن آگاهی بر ترس از ارزیابی منفی و سلامت روانشناختی دختران نوجوان مبتلا به اختلال خوردن انجام شد.روش پژوهش: این پژوهش از نوع آزمایشی و دارای طرح پیش آزمون، پس آزمون همراه با گروه کنترل بود؛ جامعه آماری این پژوهش شامل دانش آموزان دختر دوره متوسطه دوم مبتلا به علائم اختلال خوردن شهر اهواز در سال تحصیلی ۱۴۰۰-۱۳۹۹ بود. به منظور اجرای پژوهش غربالگری انجام گرفت، ابتدا ۳۸۹ شرکت کننده با دامنه سنی ۱۵ تا ۱۸ سال، پرسشنامه نگرش خوردن گارنر و همکاران را تکمیل نمودند، از میان آنها ۳۰ نفر که مبتلا به علائم اختلال خوردن با توجه به نمره کسب شده ۲۰ یا بالاتر از پرسشنامه نگرش خوردن بودند به صورت هدفمند انتخاب و به صورت تصادفی ساده به دو گروه ۱۵ نفره آزمایش و کنترل تقسیم شدند و پرسشنامه ترس از ارزیابی منفی و سلامت روان شناختی را تکمیل کردند. جهت انجام مداخله بیماران گروه آزمایش ۸ جلسه۹۰ دقیقه ای شناخت درمانی مبتنی بر ذهن آگاهی به صورت گروهی دریافت کردند و گروه کنترل در لیست انتظار قرار گرفت. داده ها با استفاده از آزمون های تحلیل کوواریانس چند متغیری (مانکووا) و تک متغیری (آنکووا) در نرم افزار SPSS-۲۳ مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند.یافته ها: یافته ها نشان داد که گروه ها از نظر جنسیت، سن و تحصیلات تفاوت معنی داری نداشتند (۰۵/۰سلامت روانشناختی (۰۰۱/۰ P<، ۴۴۴/۵F=) دختران نوجوان مبتلا به اختلال خوردن شد.نتیجه گیری: نتایج حاکی از تاثیر روش شناخت درمانی مبتنی بر ذهن آگاهی بر کاهش ترس از ارزیابی منفی و افزایش سلامت روانشناختی دختران نوجوان مبتلا به اختلال خوردن بود.

Keywords:

شناخت درمانی مبتنی بر ذهن آگاهی , ترس از ارزیابی منفی , سلامت روانشناختی , اختلال خوردن.