نقش دوره های ضمن خدمت در توانمندسازی معلمان ورزش مدارس پسرانه شهرستان خرم آباد

هدف پژوهش حاضر نقش دوره های ضمن خدمت در توانمندسازی معلمان ورزش مدارس پسرانه شهرستان خرم آباد بود. اینپژوهش ازنظر گردآوری داده ها، توصیفی پیمایشی بوده و به لحاظ استفاده از نتایج پژوهش، از نوع علی مقایسه ای به شمار می آید. همچنین، از جهت امکان کنترل متغیرها از نوع تحقیقات غیرآزمایشی است. جامعه ی آماری پژوهش شامل کلیهمعلمان ورزش مدارس پسرانه ۲۱۰ بوده است . که از این میان تعداد ۱۳۱ نفر با استفاده از جدول نمونه گیری انتخاب شدند.نمونه گیری نیز به روش تصادفی ساده انجام پذیرفت. ابزار جمع آوری داده ها، پرسشنامه استاندارد توانمند سازی کارکناناست این پرسشنامه توسط راسل و همکاران در سال ۲۰۰۳ ساخته شد و دارای ۲۰ سوال بوده و ۲ مولفه (ساختاری وروانشناختی) می باشد . برای جمع آوری داده ها پژوهشگر با مراجعه حضوری به مدارس پرسشنامه ها را در اختیار معلمان قرارداد. به منظور تایید روایی صوری، پرسشنامه در اختیار تعدادی از متخصصان موضوعی قرار گرفت و بر اساس نظرات آناناصلاحات لازم اعمال گردید و سپس با انجام یک مطالعه ی راهنما، با تکمیل ۳۰ پرسشنامه از افراد خارج از نمونه ی آماری ا زضریب آلفا برای به دست آوردن میزان پایایی شاخص های تحقیق استفاده شد. ضریب آلفای کرونباخ ۹۶ / ۰ به دست آمد .امروزه یکی از مهم ترین چالش های سازمان ها به طور اعم و سازمان آموزش و پرورش به طور اخص، استفاده نکردن از منابعفکری، توان ذهنی و ظرفیت بالقوه سرمایه انسانی است. سازمان های آموزشی به منظور دستیابی به اثربخشی و بهره وریبالاتر، چاره ای جز فراهم آوردن شرایط لازم برای استفاده بهینه از سرمایه انسانی ندارند. در سازمان آموزش و پرورش معلمانجز نیروی انسانی هستند که توجه به توانمندی آن ها حیاتی است، بنابراین از جمله روش هایی که صاحب نظران مدیریتبرای تحقق این هدف توصیه می کنند، توانمندسازی معلمان است.

Keywords:

دوره های ضمن خدمت , توانمندسازی , معلمان ورزش مدارس