تحلیل هویت ملی مطالعات اجتماعی پایه ششم ابتدایی
Publish place: 10th International Conference on Modern Research Achievements in Education Science, Psychology and Social Science
Publish Year: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 130
This Paper With 11 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ARSEP10_125
تاریخ نمایه سازی: 29 مرداد 1401
Abstract:
از آنجا که در بین عوامل مختلف نقش آموزش و پرورش در، شکل دادن به هویت ملی افراد و آموزش آنها غیر-قابل انکار است، کتابهای درسی یکی از ابزارهای مهم در این زمینهاند، بدون انجام مطالعات در محتوای کتاب-های درسی، نمیتوان پیبرد که این هدف تا چه اندازه در کتب درسی لحاظ شده است. هدف پژوهش حاضر بااین هدف به بررسی کتاب مطالعات اجتماعی ششم دبستان پرداخته است. در این پژوهش از روش تحلیلمحتوای کمی و کیفی استفاده شده است. متغیر اصلی در این پژوهش هویت ملی است واحد تحلیل مضمون است که در متن ،تصاویر و پرسشها و جلد کتب مطالعات اجتماعی ششم دبستان مورد بررسی قرار گرفته است در این پژوهش چگونگی توجه و میزان اهمیت به هویت ملی در مولفهی نماد و یادمانها، سیاست و حکومت، مذهب، زبان گویش، هنر و معماری و ابدعات، تاریخ، ادبیات، اساطیر، مشاهیر و مفاخر،آداب ورسوم مورد تحلیل و بررسی قرار گرفته است همچنین برای سنجش پایایی از فرمول اسکات (Scott)استفاده شده است. نتایج تحلیل محتوای نشان میدهد که در کتاب مطالعات اجتماعی ششم دبستان بیشترین فراوانی به شاخصاسطوره های ملی و مشاهیر و مخاخر با ۱۸۵مورد ۳۰/۷۸)درصد) و کمترین فراوانی با ۶ مورد ۱)درصد) بهشاخص سیاست و حکومت مربوط است. نتایج تحلیل محتوای کیفی نشان میدهد به شکل متوازن و یکسان به ابعاد هویت ملی توجه نشده است بلکه بیشترین محتوای این کتاب را اسطوره های ملی و مشاهیر و مخاخر تشکیل میدهد.
Keywords:
Authors
علیرضا درویشی
دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان یاسوج
برزو جمالیان زاده
استاد دانشگاه فرهنگیان یاسوج.