بررسی رابطه اضطراب با نحوه عملکرد روانی دانش آموزان در امتحان
Publish place: Third National Conference on Humanities and Development
Publish Year: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 78
This Paper With 24 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
HUDE03_564
تاریخ نمایه سازی: 29 مرداد 1401
Abstract:
موضوع این مقاله بررسی رابطه اضطراب با نحوه عملکرد دانش آموزان در امتحان از منظر روانیی می باشد. سطح اضطراب دانش آموزان ضعیف بیشتر ازدانشآموزان قوی است از آنجا که اضطراب در یادگیری در تحول ذهنی فرد تاثیر عمه دارد لازم است که آموزش های خانوادگی در ارتباط با نیازهایجوانان، تغییر ساختار برنامه های تحصیلی، تغییر نگرش دانش آموزان نسبت به خود و توانایی های خود در عوامل مدرسه صورت پذیرد و این امر ضرورتوجود مشاوره را ایجاب می نماید.
Keywords:
Authors
منوچهر موسایی گله
کارشناس روانشناسی کودکان استثنائی، دبیر آموزش و پرورش