بررسی وضعیت پیشرفت تحصیلی دانشآموزان بر اساس انگیزش تحصیلی آنان
Publish place: Third National Conference on Humanities and Development
Publish Year: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 142
This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
HUDE03_781
تاریخ نمایه سازی: 29 مرداد 1401
Abstract:
این پژوهش باهدف پیشرفت تحصیلی بر اساس انگیزش تحصیلی در بین دانشآموزان دختر انجام گرفت. روش پژوهش همبستگی است. جامعه آماری را همهدانش آموزان دختر پایه اول دوره دوم متوسطه شهرستان تشکیل داد. روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحلهای بود. نمونه آماری ۱۲۰ نفر افزایش یافت. ابزار پژوهش شامل معدل کسب شده دانشآموز و پرسشنامه انگیزش تحصیلی بود. تحلیل داده ها با استفاده از شاخص های آماری توصیفی نظیر جدول توزیع فراوانی و با استفاده از نرم افزار SPSS جهت مستقل بودن، نرمال بودن و بررسی چند هم خطی استفاده شد. تحلیل نتایج نشان داد پیشرفت تحصیلی بر اساس انگیزش تحصیلی معنادار نیست. انگیزش تحصیلی اثر مستقیم و معناداری بر پیشرفت تحصیلی ندارد.
Keywords:
Authors
طاهره امیدی خواه
دانش آموخته علوم تربیتی
سحر ملکی
دانش آموخته علوم تربیتی
محمدابراهیم رضایی
دانش آموخته علوم تربیتی
بهناز صنعتی
دانش آموخته علوم تربیتی