بررسی رابطه کمال گرایی و هوش هیجانی با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دوره دوم دبیرستان شهرستان سیریک

با توجه به اینکه پیشرفت تحصیلی مهم هم در فعالیت دانش آموزان و هم بر جامعه تاثیر مثبت می گذارد و رشد و تعالی هر کشوری در دست جوانان آن کشور و نیروی دانشآموز آن کشور میباشد لذا این پژوهش با هدف تعیین رابطه کمال گرایی و هوش هیجانی با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دبیرستان دوره دوم شهرستان سیریک انجام شد. پژوهش از نوع همبستگی بود. جامعه آماری پژوهش را دانش آموزان دبیرستان دوره دوم شهرستان سیریک تشکیل دادند. تعداد ۳۰۵ دانش آموز با روش نمونه گیری خوشه ای انتخاب شدند و داده ها با پرسشنامه های کمال گرایی هیل (۲۰۰۴)، هوش هیجانی بار (۲۰۰۲) و پیشرفت تحصیلی ساعتچی به دست آمد و با روش آماری همبستگی پیرسون و رگرسیون تجزیه و تحلیل شد که نتایج نشان داد افزایش نظم و سازماندهی و هدفمندی دانش آموزان باعث افزایش پیشرفت تحصیلی آنها می شود. همچنین می توان ادعا نمود که هوش هیجانی به عنوان یکی از سازه های مهم در پیشرفت تحصیلی نقش بسزایی در نظام تعلیم و تربیت دارد.

Keywords:

پیشرفت تحصیلی , دانش آموزان , کمال گرایی , هوش هیجانی