رابطه ی سواد اطلاعاتی با خودکارآمدی دانشجویان دانشگاه فرهنگیان استان گلستان سال تحصیلی ۹۹-۹۸

Publish Year: 1399
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 90

This Paper With 21 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

JR_SPE-6-4_022

تاریخ نمایه سازی: 30 مرداد 1401

Abstract:

سواد اطلاعاتی، به عنوان توشه ای ضروری برای گام نهادن در وادی عصر اطلاعات، به مجموعه توانمندی هایی اطلاق می شود که «افراد به کمک آن می توانند تشخیص دهند که چه موقع به اطلاعات نیاز دارند و به جایابی، ارزیابی، و استفاده موثر از اطلاعات موردنیاز مبادرت ورزند». هدف این پژوهش بررسی رابطه ی بین سواد اطلاعاتی با خود کارآمدی دانشجویان دانشگاه فرهنگیان استان گلستان سال تحصیلی ۹۹-۹۸ است. روش مورد استفاده تحقیق، از روش توصیفی، پیمایشی از نوع همبستگی و جامعه آماری برای این تحقیق دانشجویان دانشگاه فرهنگیان استان گلستان به تعداد ۱۸۰۰ نفر است که در سال تحصیلی ۹۹-۱۳۹۸، مشغول به تحصیل بودند. در این پژوهش از پرسشنامه ی خودکارآمدی شرر و مادوکس و پرسشنامه ی سواد اطلاعاتی محقق ساخته استفاده شده است. نتایج معادلات ساختاری نشان داد که مقایسه بین سواد اطلاعاتی و خودکارآمدی به میزان ۱۱.۳۴۳ می باشد. با توجه به نتایج می توان گفت هرچه قدر سواد اطلاعاتی دانشجویان مورد پیشرفت قرار بگیرد در نتیجه بر روی خودکارآمدی دانشجویان تاثیرگذارتر می باشد.

Authors

مینا کیا

کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی دانشگاه شهید رجایی تهران